성인학습원리 및 방법

(1) 근접성의 원리

근접성의 원리(law of recency)는 선행하는 학습과 후행하는 학습이 시간적, 공간적, 표상적으로 근접 또는 유사성을 띠게 될 때 보다 쉽게 학습된다는 것을 의미한다. 또한 여기에는 가장 최근에 학습한 것이 잘 기억된다는 시간적 접근성의 의미도 있다. 이 원칙은 두 가지의 학습 상황, 즉 수업 종료 부분과 학습자들의 기억에 가장 참신하다고 생각되는 내용에 적용된다. 이를 위해서 학습상황에서 교수자는 자주 요점을 정리해 주고 중요한 내용은 수업 종료 직전에 다시 한 번 더 강조하는 것이 좋다.

(2) 적합성의 원리

적합성의 원리(law of appropriateness)는 모든 교육, 정보, 교육용 보조자료, 사례연구, 기타 모든 것들이 학습자의 요구에 잘 부합되어야 한다는 것을 의미한다. 학습자들은 교수자들이 자신들의 요구에 부합된 자료를 사용하지 않는다는 것을 알면 쉽게 의욕을 상실해 버리는 경우가 많다. 이를 위해 우선 교수자는 성인학습에 참가하는 학습자들의 요구를 분명히 파악하고 있어야 하며, 학습자들이 익숙하게 느끼는 사례나 삽화를 적절하게 활용할 수 있어야 한다.

(3) 동기부여의 원리

동기부여의 원리(law o…