성인학습 상담의 개념 및 필요성

성인학습 상담의 개념 및 필요성 상담의 의미는 주장하는 학자에 따라 조금씩 차이가 있기는 하지만 일반적으로 내담자와 상담자의 관계라는 구성요소를 지닌다. 도움을 필요로 하는 내담자가 전문적인 자격을 갖춘 상담자의 도움을 받음으로써 자신의 내적 ․ 외적인 문제를 해결하여 삶의 질을 높이고자 하는 활동으로써 여러 번의 면접이나 대화를 통해 변화가 이루어지는 과정이라고 볼 수 있다. 상담의 목표는 생활과제의 해결이나 인간성장에 있으며 상담의 성과는 두 사람 사이의 상호관계를 통해 이루어지는 과정에 의해서 나타난다. 상담의 대상은 유아에서 노인에 이르기까지 문제가 있는 사람은 물론 정상인까지도 대상이 될 수 있다. 상담이란 인간이 사회집단을 이루어 생활하기 시작한 고대시대부터 존재해 온 것이지만 상담이 전문적인 분야로 정체성을 확립하기 시작한 것은 비교적 최근의 일이라고 볼 수 있다. 즉 1943년에 미국심리학회와 미국응용심리학회가 공동으로 미국심리학회 17분과로 상담심리학을 출범시킴으로써 시작되었다 (Pepinsky, 1984). 성인학습과 관련된 상담의 역사적인 시초는 미국에서 산업화로 인해 직업이 다양해지고 새로운 노동계층에게 적절한 교육과 정보제공이 필요해짐에 따라 파슨스(F. W. Parsons)를 중심으로 1908년부터 시작된 직업보도운동(vocational guidance movement)으로 볼 수 있다. 이는 후에 전국직업보도연합(National Vocational Guidance Associates)으로 발전하게 되었다. 또한 비어스(C. W. Beers)에 의해 정신위생 운동(mental hygiene movement)이 일어났으며 1909년 전국정신위생위원회(National Committee for Mental Hygiene)가 설립되었다. 19세기 말 비네(A. Binet)와 시몬(T. Simon)이 개발한 기능검사를 통한 심리측정과 개인차에 대한 관심은 미국에…
19세기 말 비네(A. Binet)와 …