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사회복지사양성교육제도

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자료설명

1. 개요 사회복지사양성교육제도는 `사회복지사업법시행령 제2조 제1항 별표1`에 근거하여 국립종사자훈련원과 한국보건사회연구원에서 교육을 담당한..

목차/차례

  1. 1. 개요
  2. 2. 양성교육제도 진행현황
  3. 3. 양성교육제도의 필요성
  4. 1) 양성교육제도 폐지는 글로벌 시대의 역행
  5. 2) 양성교육제도 폐지 논리의 부당성
  6. 3) 사회복지사양성교육제도의 효과성
  7. 참고문헌
  8. 사회복지사양성교육제도

본문/내용

1. 개요

사회복지사양성교육제도는 `사회복지사업법시행령 제2조 제1항 별표1`에 근거하여 국립종사자훈련원과 한국보건사회연구원에서 교육을 담당한 후, 2003년부터 민간교육기관에 위탁 운영 중에 있는 제도이다.

2. 양성교육제도 진행현황

첫째, 현재 사회복지사자격증은 대학원, 대학교, 전문대학, 사이버대학, 학점은행제 등에서 `사회복지사업법`에 규정된 사회복지학 14교과목을 이수한 자에 대하여 발급되고 있다. 그러나 위 자격증 취득자는 연 1만 명~1만 2천여 명 정도로 이 중 매년 약 27-30% 정도의 자격증 소지자만이 사회복지실천현장에 취업을 하고 있는 것으로 나타나고 있다. 이에 반하여 개인운영시설과 생활시설 등에는 대학을 졸업한 사회복지사들의 취업 희망은 거의 찾아볼 수 없는 실정에 있다. 이는 개인운영시설 및 생활시설의 보수 조건 등 열악한 근무환경이 이들의 취업을 기피하도록 하고 있는 주요 원인으로 분석되고 있다.
둘째, 개인운영시설 및 생활시설의 종사자들은 국가 또는 지방자치단체의 지원을 받아 운영하는 사회복지법인 소속 기관 및 시설의 사회복지사가 담당하지 못하는 부분의 서비스를 제공하고 있는 상황이다. …



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I D : plzd****
Date : 2024-06-11
FileNo : 24115771

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