사회복지 프로그램 평가모형(참여자지향 평가모형)

사회복지 프로그램 평가모형(참여자지향 평가모형) 목차 사회복지 프로그램 평가모형(참여자지향 평가모형) (1) 반응적 평가 모델 (2) 조명적 평가 모델 (3) 수행과정 평가 모델 (4) 4세대 평가 모델 참고문헌 사회복지 프로그램 평가모형(참여자지향 평가모형) 참여자지향 평가모형은 프로그램의 존재이유는 프로그램에 참여하는 사람들의 욕구를 충족하기 위해서라는 점에 주목한다. 본 모형에서 평가자는 프로그램 참여자들의 다양한 욕구 및 시각 등에 초점을 두어 프로그램의 가치에 대해 판단을 하게 된다. 참여자지향 접근을 활용한 평가는 귀납적 추리방법에 의존한다. 또한 다양한 정보 자원을 사용하고, 표준계획을 따르지 않고 단일한 실체realities보다는 복수의 실체를 활용한다(Fitzpatrick, Sanders, & Worthen, 2004). 본 접근방법은 평가의 대상과 주체를 따로 구분하기보다는 프로그램에 참여했던 사람들이 행하는 비판적 성찰과정critical reflection process을 통해 도출된 결과를 평가로 규정한다. 따라서 참여자지향 평가모델에서는 측정도구를 별도로 개발하기보다는 참여자들이 직접 자신의 행위를 뒤돌아보고, 공유한 후, 비판적 성찰과정을 거처 자신의 참속에 프로그램의 결과를 적용시켜 나가는 일련의 과정`이다. 기존의 전통적인 평가모형들이 평가대상을 기계적이고 무감각적으로 접근, 평가방법을 정교하게 설계, 평가절차에 대한 보고서 작성 등에 지나치게 초점을 두게 되어, 사회복지현장의 실체를 반영하지 못한다는 비판을 받아왔다. 이는 평가과정에서 프로그램의 활동 및 기관에 대한 직접적 경험과 프로그램 대상자의 참여를 강조하게 되는 직관적이고 다원주의적 철학과 관련성이 존재하게 한다. 즉, 평가자는 프로그램에 직접 및 간접적으로 관련되어 있는 개인이나 집단의 다양한 욕구와 가치를 직관적 형태로 기술하여 평가결과에 포함시켜야 한다. 특히 연구방법으로 자연주의적 방법을 프로그램 이해…
특히 연구방법…