빈곤과 학교사회복지

빈곤과 학교사회복지 1. 빈곤학생에 대한 관심의 필요성 빈곤은 현대 사회에서 자주 보이는 현상이다. 그리고 선진국과 우리나라에서 빈곤에 대한 위험은 줄어들고 있지 않다. 앞으로 소득 격차가 더 커질 것으로 예상됨에 따라서, 빈곤 상태에서 살고 있는 가족의 수는 증가할 것으로 보인다. 그리고 이에 따라 빈곤한 가족에서 자라는 학생의 수도 증가할 것으로 보인다. 실제로, `빈곤의 아동화(juvenilization of poverty)`라는 용어가 있을 정도로, 선진국에서는 빈곤 상태에서 사는 아동과 청소년의 수가 증가하고 있다. 여기에는 우리나라도 예외가 아니다. 그러므로 학교사회복지에서는 이렇게 증가하는 빈곤학생에 대해 관심을 더 기울일 필요가 있다. 그리고 빈곤은 소득이 적다는 것만을 단순하게 의미하지 않는다. 왜냐하면 빈곤은 개인, 가족, 지역사회, 국가의 여러 영역에서 부정적으로 영향을 미치고 있기 때문이다. 무엇보다도 빈곤은 개인이 살고 있는 삶의 여러 영역에 부정적으로 영향을 미친다. 왜냐하면 빈곤은 다양한 차원과 관련되는 특성을 가지고 있기 때문이다. 따라서 빈곤한 가족에서 사는 학생은 빈곤에 따른 어려움을 고스란히 경험하게 된다. 특히 빈곤은 빈곤학생의 정서적 영역과 학습 영역에 크게 영향을 미치고 있다. 따라서 빈곤학생은 학교에서 생활하고 학교에서 학습하는 것이 일반 학생보다 더 불리할 가능성이 크다. 무엇보다도 빈곤은 학생이 학습을 잘하는 방향으로 나아가는 데 부정적으로 영향을 미치고 있다. 실제로 여러 연구에서, 학생의 사회경제적 지위가 낮은 것과 학생이 학습을 잘하지 못하는 것은 관련이 있는 것으로 밝혀지고 있다(Lacour & Tissington, 2xxx). 이런 점은 빈곤학생의 미래에도 크게 불리하게 작용하고 있다. 그러므로 학교사회복지에서는 빈곤학생에 대해 더 많은 관심을 가지고 또한 관련 서비스를 더 많이 제공할 필요가 있다. 2. 학교사회복지사의 역할 1) 프로그램 관련 역할 빈곤학생은 정서적으…
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