노인교육의 목적

노인교육의 목적 대부분의 노인들은 대범하지도 영웅적이지도 않다. 그보다는 성공과 실패, 계속성과 변화로 특징지어지는 단순한 삶을 산다. 고정화된 형태의 노인은 없다. 이 책을 읽으며 주위를 둘러봐라. 당신이 여러 학생들에 의해 둘러싸여 있다고 가정 하자. 당신은 그들과 적어도 한 가지 특징을 공유한다. 그럼에도 불구하고 만약 당신이 모르는 사람이 다가와 당신이 학생이기 때문에 당신에 대해 다 알고 있다고 한다면, 당신은 아마 불쾌할 것이다. 게다가 일련의 오락 활동을 만들고 그것이 학생활동으로서 당신에게 합당하다고 한다면, 당신은 더 기분 나활 것이다. 모든 학생들은 그들만의 독특한 개성이 있다는 것을 알기 때문에 물론 이러한 일은 생기지 않는다. 마찬가지로 특정한 활동을 `노인활동`이라고 규정하고 관련 활동 프로그램을 만드는 것도 옳지 않다. 그럼에도 불구하고 우리는 노년기(old age)를 전체 삶과는 동떨어진 별개의 시간으로 여겨왔다. 심지어 어떤 사람들은 노년기를 문제의 시기라고 생각하기도 한다. 이에 노안들을 때때로 골치 거리로 여기기도 하며, 사회의 주변부로 이동하고 있는 별 볼일 없는 사람들로 여길 수 도 있다. 이러한 연유로 노인들은 자신들이 더 이상 사회에 쓸모가 없다는 생각에 빈번히 자괴감을 느끼기도 한다. 중요한 의사결정이 단순히 나이를 기준으로 이루어지기 때문이다. 이에 어떤 사람들은 본격적인 삶이 시작되기도 전인 65세에 자신의 삶이 이미 끝났다고 생각하기도 한다. 노인들의 이러한 태도는 남는 시간을 적당히 때우고 사망할 때까지 바쁘게 몰두하는 여가 및 오락 프로그램에서 흔히 볼 수 있다. 즉, 이들은 남는 시간을 타도하여야 할 대상으로 여긴다. 결국, 여러 취미 ․ 오락 활동은 시간과 싸우는 무기로 여겨진다. 다행히도 이러한 고루한 생각은 점차 변하고 있다. 따라서 노인에 대한 정확한 이해가 필요하다고 느끼게 된다. 다행히 노년학의 발전과 더불어, …
따라서 노인에 대한 정확한 이… 참고문헌