교육권과 의무교육

1) 근대 교육권 사상의 등장

(1) 시민권 사상의 확대

교육은 특권층의 권리가 아닌 보편적인 인간의 권리라는 인식이 확대되었고, 인간은 본래 자유롭고 평등한 존재이며 인간의 권리는 타인에 의해 부당하게 처우 받거나 양도될 수 없다는 자연법사상에 의해서 시민권 사상이 확대되었다.

(2) 아동의 보호

산업혁명 결과 산업 생산력이 비약적으로 증가하여 민주주의 정치와 자본주의 경제가 확립되었다. 그러나 산업 혁명기에 영국 노동자의 생활은 비참하였다.
`부유한 자는 더욱 부유해지고, 가난한 자는 가난한 것마저 빼앗기는` 세상이 전개되었고, 기계화가 진행되자 노동자들은 오히려 장시간 노동, 저임금, 아동 노동, 열악한 환경 등으로 혹독한 상황에 놓이게 되었다. 산업혁명 이후 아동의 노동착취에 대한 비판이 거세지고, 아동이라 하더라도 기본적 생존권, 행복추구권, 교육권이 보장되어야 한다고 인식되었다.

(3) 인력 양성

자본가에게도 교육받은 노동자가 필요하게 되었고, 이는 특정 종교의 권리가 아닌 국가 중심의 국가가 관리하는 보편적인 공교육제도의 필요성을 인식하게 되었다.

2) 의무교육

(1) 자본주의의 속성에 대한…