개인중심 평생교육방법의 절차(과정)

1) 교육욕구의 진단

개인중심의 평생교육방법을 선택하기 전에 대체적으로 교육욕구에 대한 자기주도 적 진단을 하여야 한다. 교육욕구의 진단을 위해서는 우선 바람직한 행동이나 요구되는 이해 또는 능력을 개발하기 위한 이해 중심 모델(competency model)을 설정한 후 자기진단적 평가에 의한 교육욕구를 진단해야 한다. 이 진단의 내용은 대체로 학습내용, 학습기간, 학습활동, 학습평가와 요구되는 기법 또는 이해수준의 영역에 이르기까지 비교적 포괄적인 진단이 되는데 주로 자기평정에 의해서 이루어진다. 교육욕구의 자기주도적 진단은 대개 실행능력평가라든지 이해력평가 등과 같이 개인중심의 평생교육 프로그램의 영역과 관련성이 있다. 또한 1. 태도와 관련된 영역, 2. 흥미 수준과 관련된 영역, 3. 가치와 관련된 영역 등으로 구분되어 자기주도적 진단을 하는 경우도 있다. 이러한 경우에도 자기지각적인 교육욕구진단에 의존하게 된다. 이때에는 표준화된 검사를 활용하기도 하지만 일반적으로 개인중심의 지각평가를 한다. 표준화된 진단을 통해서만 보충적학습(additional learning)을 위한욕구진단이 가능한 경우가 있기 때문이다. 일반적으로 대부…