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개인중심 평생교육방법의 교수 단계
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자료설명
1) 학습 사이클을 성인 교수에 적용하기 학습자들은 학습이 과정이나-사실들의 기계적인 암기가 아니라, 묻고 답하며, 해를 발견하고, 기술을 연..
목차/차례
- 1) 학습 사이클을 성인 교수에 적용하기
- 2) 교수
- 3) 가르치기
- 4) 성인학습에서의 문제ㅤㄷㅡㄺ
- 참고문헌
- 개인중심 평생교육방법의 교수 단계
- 능동적인 학습을 통한 학습자들의 학습에 관한 교사의 관심과 행등(활동)이 따르는 경험에 대한 비판적인 반성의 증진은 네 가지 주요 관점을 강조하게 되고, 각각은 교수-학습 활동과 관련된다.
- 학습자들은 스스로 자료를 직접적으로 대면할 필요가 있다. 그러한 자료는 교사에게 포함되어 있을 수 있다 - 하지만, 이것은 의존하게 만들 수 있다. 따라서 자료들은 전달 수단으로부터 분리되어야 한다. 즉, 그러한 교사나 필름, 책들이 될 수 있다. 이것은 똑같은 자료에 대해 한 가지 이상의 전달수단을 이용함으로써(그것은 부수적으로 교순학습 자료를 강화한다)혹은 학습자가 자신의 경험을 끌어내도록 도움으로써, 학습자에게 그 주제에 대한 새로운 직접적인 경험을 가지도록 기회를 만듦으로써, 행해질 수 있다.
- 학습자들의 활동은 생산적이어야 한다- 가능한 한 능동적으로 과정들을 숙달하거나 물음에 답하기; 단지 보거나 듣기만 하지 말고, 행하고, 읽고, 쓰고, 말하는 등. 학습자들이 유의미하고 관련된 활동에 참여할 때에만, 그들은 학습할 것이고 변할 것이다. 따라서 새로운 기술은 이해될 것이고, 새로운 지식은 영구적으로 습득될 것이며, 새로운 이해와 개념들이 형성될 것이다.
- 학습자들은 학습이란 자신들이 참여하는 과제임을 이해할 필요가 있다. 그들은 격려를 받아 학습하는 방법을 학습할 필요가 있다. 그들은 최대한의 시간을 이러한 과정에 써야 한다.
본문/내용
1) 학습 사이클을 성인 교수에 적용하기
학습자들은 학습이 과정이나-사실들의 기계적인 암기가 아니라, 묻고 답하며, 해를 발견하고, 기술을 연습하며, 관련성과 결합을 이해하고, 설명하며, 마음속에서 `지도`를 만드는 것과 같은 복잡한 문제임을 깨달을 필요가 있다.
그들은 또한, 이것이 제작된 작품이나 지필 혹은 구두 언어를 만들어 냄으로써 행해진다는 것을 인식할 필요가 있다. 양자는 자신들에 의해 즉각적으로 검정되거나 다른 사람들에 이해 보다 사려 깊게 검정된다.
그러한 고찰은 우리로 하여금 가장 적합한 학습 방법을 선택하도록 도와준다. - 전문가에 의한 시연(예를 들면, 꽃꽂이)이 아니라 학습자에 의해 어설픈 실행이다. 그리고 학습자와 교사 그리고 때때로 다른 학습자들에 의한 평가가 따른다.; 강의(예를 들면, 심리학에 관한)가 아니라, 일련의 주의 깊게 구성된 관찰 분석과 역할극, 슬라이드 쇼(역사적인 건축에 관한)가 아니라 이웃에 있는 건물들을 바라봄으로써, 새로운 인식의 개발; 교재를 단순히 읽는 것이 아니라 그 속에 포함된 자료에 기초하여 주장 만들기.
`그림`
2) 교수
따라서 성인 교사의 역할은 시연자, 강의자…
학습자들은 학습이 과정이나-사실들의 기계적인 암기가 아니라, 묻고 답하며, 해를 발견하고, 기술을 연습하며, 관련성과 결합을 이해하고, 설명하며, 마음속에서 `지도`를 만드는 것과 같은 복잡한 문제임을 깨달을 필요가 있다.
그들은 또한, 이것이 제작된 작품이나 지필 혹은 구두 언어를 만들어 냄으로써 행해진다는 것을 인식할 필요가 있다. 양자는 자신들에 의해 즉각적으로 검정되거나 다른 사람들에 이해 보다 사려 깊게 검정된다.
그러한 고찰은 우리로 하여금 가장 적합한 학습 방법을 선택하도록 도와준다. - 전문가에 의한 시연(예를 들면, 꽃꽂이)이 아니라 학습자에 의해 어설픈 실행이다. 그리고 학습자와 교사 그리고 때때로 다른 학습자들에 의한 평가가 따른다.; 강의(예를 들면, 심리학에 관한)가 아니라, 일련의 주의 깊게 구성된 관찰 분석과 역할극, 슬라이드 쇼(역사적인 건축에 관한)가 아니라 이웃에 있는 건물들을 바라봄으로써, 새로운 인식의 개발; 교재를 단순히 읽는 것이 아니라 그 속에 포함된 자료에 기초하여 주장 만들기.
`그림`
2) 교수
따라서 성인 교사의 역할은 시연자, 강의자…
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I D : plzd**** Date : 2024-06-11 FileNo : 24114359 |
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