[학교사회복지] 지역사회 자원개발

[학교사회복지] 지역사회 자원개발 사회복지현장은 다양한 사회적 문제를 해결하기 위해 사회복지적 노력과 자원을 필요로 한다. 하지만 공공부문의 재정지원에 한계가 있다는 점에서 자원개발은 학교현장에서도 매우 중요한 사회복지사의 역할 중 하나이다. 이처럼 학교현장에서 활동하는 사회복지사의 중요 업무 증 지역사회 자원개발에 대한 이해는 매우 중요하다. 이때, 자원개발은 자원 발굴, 자원 확보 등으로 불리기도 한다. 자원개발이란 사회복지사가 지역사회에서 유용한 자원을 발굴하는 행위로서 사회복지실천의 목표와 목적을 달성하는 데 필요한 시설 ․ 설비 ․ 자금 ․ 인력 ․ 프로그램 등을 지역사회 내에서 발굴하여 유용하게 만드는 것이라 할 수 있다. 학교현장에서 만나는 다양한 욕구를 갖고 있는 학생에 대한 욕구충족과 더불어 교육복지 실현을 위한 자원개발은 서비스의 효과성과 만족도에 영향을 미친다. 부족한 사회복지자원을 확보하기 위해서는 공적인 사회복지자원을 늘리는 방법이 있고, 복지자원 네트워크를 활성화하여 자원공급의 효율성을 증가시키는 방법이 있다. 그리고 지역사회 내에 잠재되어 있는 다양한 민간자원을 개발하여 사회복지 자원화 할 수 있는 방법이 있다. 사회복지자원은 사회복지를 구체적으로 실현하기 위해 유용한 재화와 용역으로써 사회복지의 욕구충족을 위한 필요 서비스 또는 물질을 의미한다. 자원은 인적 ․ 물적 ․ 정보적 ․ 사회제도적 ․ 문화적 자원으로 유형화할 수 있다. 인적 자원은 사회복지 서비스 수행기관의 시설종사자와 함께 비공식 자원으로 사회복지 프로그램 수행에 있어 중요한 협조체계인 후원자와 자원봉사자 및 친인척 ․ 친구 ․ 이웃을 내포하며, 더 나아가 지역사회주민을 포함한 개념이다. 물적 자원은 정부보조금, 기업후원금, 시민기부금, 서비스이용료 등의 현금과 후원자들의 후원물품 등의 현물 등을 의미한다. 정보적 자원은 사회복지기…
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