[평생교육] 교수매체의 제작 과정

1) 문제 및 요구의 발견

교수 매체에 관련된 문제를 찾아내기 위해서는

1. 학습자특성 분석
2. 학습목표 진술
3. 학습 상황분석이 이루어져야 한다.
이 세 가지 요소는 분리되어 고려되어져야 하기보다는 함께 논의되는 것이 바람직하다.
이와 관련된 몇 가지 질문에 해답을 찾는 과정에서 매체 제작에 관련된 문제 및 요구를 발견할 수 있다.

2) 매체 종류의 선택

학습자의 특성, 학습목표, 학습내용, 학습활동에 가장 적합한 매체의 종류를 선택하기 위해서는 먼저 매체 자체가 갖고 있는 속성을 확인해야 한다.
교수매체는 학습자에게 시각, 청각, 시청각, 촉각 등의 다양한 자극 형태로 제시되거나 전달된다. 교수매체는 동기를 일으키고 반응을 하고, 알려 주고, 주의를 환지시키고, 평가하고, 사고를 이끌고, 전이를 유도하는 등의 기능을 한다. 또 개별, 소집단, 대집단의 집단 구성에 따라서도 매체의 종류가 결정된다. 제작자의 입장에서는 매체에 필요한 기술, 예산, 시간, 인원 등에 대한 측면도 고려해야 한다.

3) 제작 목적의 결정

매체 제작의 목적은 교수-학습과정에 직접적으로 효과를 줄 수 있는 구체적인 기능들로 결정되어야 한다.…