[장애아 부모교육] 바람직한 장애아동 부모의 태도와 역할

[장애아 부모교육] 바람직한 장애아동 부모의 태도와 역할 장애아를 가진 부모는 자기 자녀가 장애아라는 심리적인 충격과 그 장애에 대한 책임감, 죄책감 등으로 유아를 바르게 이해하지 못하게 되며 따라서 바른 교육관도 가지지 못하게 된다. 그러나 장애아를 갖게 된 사실을 인정하고 장애아에 대한 정확한 인식을 해야 한다. 바람직한 부모의 태도를 정리하면 다음과 같다. (1) 바람직한 부모의 태도 1/ 될 수 있는 한 빨리 전문가와 상담을 해야 하며 전문가의 진단 결과에 따르도록 해야 한다. 사실을 사실대로 받아들이고 긍정하는 태도를 빨리 가지면 가질수록 장애아에게는 더 효과적인 새로운 길이 모색될 수 있을 것이다. 자녀에게 어딘가 이상이 있는 것 같아서 병원에 찾아가 진단을 받았더니 장애아라고 진단이 내려졌을 때 그것을 사실로 받아들이지 않으려는 것이 부모의 심리이다. 그리하여 좋다는 병원, 유명하다는 한의사, 심지어는 푸닥거리까지 하면서 시간과 금전을 낭비한다. 부모의 현명한 태도란 전문가의 진단이 엄연한 사실일 때 그 사실을 일단 받아들이고 긍정하는 태도이다. 2/ 부모는 죄악감이나 치욕감에서 해방되어야 한다는 것이다. 부모가 죄책감이나 수치심에 사로잡힘으로써 그 마음에는 심한 갈등이 생기며 마음의 갈등은 불화와 불안, 열등의식만 조장시킬 뿐이다. 부모는 현실을 직시하고 자녀를 위하여 어두움에서 벗어나 자녀를 위하여 무엇을 할 것인가를 모색해야 할 것이다. 3/ 부모는 자녀의 능력 이상의 것을 요구해서는 안 된다. 장애아는 결코 정상아와 같을 수 없으며, 장애아를 위한 교육도 정상아로 만드는 교육이 아님을 부모는 깨달아야 한다. 장애아의 교육은 장애아를 정상아와 같이 만드는 것이 아니고 그들 나름대로 가지고 있는 잠재능력을 최대한으로 길러주어 능력을 발휘할 수 있게 하는 것이므로 부모는 아동 자신을 존재해 있는 그대로 받아들여야 한다. 4/ 부모 뿐 아니라 온 가족의 태도가 일관성이 있어야 한다. 할아버…
4/ 부모 뿐 아니…