[여성교육이론] 여성평생교육의 이론적 고찰

1) 자유주의 양성평등 교육이론

자유주의 양성평등 교육이론의 주된 목표는 양성에게 평등한 교육기회를 보장하는 것이다. 여기에는 세 가지 주된 교육적 관심, 즉 평등한 교육기회, 성역할 사회화, 성차별주의 등이 있다.

이러한 자유주의적 이론은 학교교육에서 학문적 성취라든가 여성이 실패하는 이유를 여성이 남성과 같이 교육에 관한 기회를 균등하게 제공받지 못했기 때문이라고 보았고, 또한 성차별주의를 고착시키는 성역할 사회화와 성 정형화를 교육 내에서 남녀의 불평등을 유발하는 원인으로 보았다.
그러므로 자유주의 양성평등 이론가들은 성 역할에 대한 개인 각자의 사고와 태도의 변화, 성 역할 사회화와 성 정형화를 부추기는 사회관습을 타파할 것을 제시하였고, 그리고 모든 남녀에게 균등한 교육 기회를 보장하는 학교제도나 규정들을 보다 `성 중립적인` 것으로 개선해 나아갈 것을 제시하였다(송현주, 2001 : 99).
그러나 자유주의적 양성평등 교육이론은 학교교육에서 일어나는 성불평등이 학교와 연결된 사회구조 전반에서 발견되는 성불평등과의․상호작용으로 이루어진다는 점을 고려하지 못했다는 점에서 비판을 받고 있다.
즉, …