[성인학습이론] 경험학습

1) 듀이

듀이(Dewey, 1938)는 ``경험과 교육(Experience and Education)“에서 `진정한 교육은 경험을 통해서 이루어진다`고 하였다. 듀이는 경험을 통한학습이 일어나려면 경험이 계속성과 상호작용이라는 두 가지 주요 원칙과 일치해야 한다고 보았다. 즉, 과거의 경험이 현재의 경험과 연결되어야 하고, 상호작용의 원척에 의하여 성인이 생활하고 있는 환경 안에서 상호작용적으로 경험이 발생하게 될 때 계속적인 학습이 지속된다고 보았다.
듀이는 학습이란 학습의 결과로 정지되어 있는 상태가 아니라 학습이라는 과정 속에서 파악되어야 할 것을 중시하였다. 학습은 경험을 재구성해 나가는 것이며 지식이란 학습자들의 논의와 정교화의 과정 속에서 변증법적으로 발전되어 나가는 것이고 한 부분이 아닌 총체적인 것으로 학습자가 환경과의 상호작용 속에서 끊임없이 만들어 나가는 것임을 강조하였다.

2) 콜브

콜브(Kolb, 1984)는 학습을 경험에 기초한 연속적인 프로세스로 보았다. 지식은 성인들이 주관적 경험 혹은 객관적인 경험을 학습상황에 반영해 나가면서 경험을 수정해 가는 것으로 보았다. 콜브의 경험학습(experiential learning)에서 이론적…