[부모교육이론] 스키너(Skinner)의 행동수정이론(자녀양육원리, 모델링)

[부모교육이론] 스키너(Skinner)의 행동수정이론(자녀양육원리, 모델링) 목차 [부모교육이론] 스키너(Skinner)의 행동수정이론 1. 스키너(Skinner)의 부모-자녀관계에 대한 이해 2. 자녀 양육원리 3. 모델링 참고문헌 [부모교육이론] 스키너(Skinner)의 행동수정이론 행동수정이론은 행동주의 심리학에 기초를 둔 행동원리 및 학습원리라고 할 수 있다. 많은 학자들이 행동주의이론에 관심을 가지고 연구하였으며 그 중 특히 Skinner의 공헌은 행동주의 심리학의 발전에 크게 기여하였다. Skinner는 심리학자로서, 사회사상가로서 활발한 활동을 하며 행동주의 심리학을 발전시키는데 영향력을 발휘하였다. Skinner는 1904년 미국의 펜실바니아주에 있는 Susquehanna라는 작은 마을에서 출생하였다. 소년시절부터 기계와 만들기를 즐기던 그는 1922년에 헤밀톤대학에 입학하여 영문학을 전공하였다. 그는 한때 집을 가출하여 보헤미안으로서 방황생활을 하다가 다시 돌아온 후 학문에 전념하게 되었다.24세에 하버드대학에 다시 입학하여 생리학과 심리학에 관하여 끊임없이 연구한 결과 27세에 심리학 박사학위를 받게 되었고 계속 연구소의 연구원으로 연구에 전념하였다. Skinner의 이론은 인간행동을 이해하는데 크게 기여하였으며 그의 연구는 행동주의이론을 구체화하는데 공헌하기도 하였다. Skinner의 저서 (1948)에는 인간들이 행하여야 할 바람직한 행동들과 아동발달에 대한 이해와 부모-자녀관계에서의 이상적인 발달 그리고 부모역할을 훈련하는 기술 등이 기록되어 있으며, 아동들의 행동을 계획하여 변화시킬 수 있는 기술도 익힐 수 있다고 설명한다. 1936~1945년에는 미국의 미네소타대학에서 심리학을 강의하였다. Skinner는 1948년 하버드대학에 교수로 부임하여 퇴직할 때까지 재직하였다. 하버드대학 재직시의 대표적인 논문으로서는 <…
Skinner는 1948년 하버드대학에 교수로 …