[미국의 평생교육] 미국 대학의 학위제도 혁신 사례

[미국의 평생교육] 미국 대학의 학위제도 혁신 사례 목차 [미국의 평생교육] 미국 대학의 학위제도 혁신 사례 (1) 뉴옥 엠파이어 주립대의 교외학위과정 사례 (2) 메사추세스 앰헐스트 대학의 열린학위 과정 사례 (3) 미국의 Carritos College의 Re-entry 사례 참고문헌 [미국의 평생교육] 미국 대학의 학위제도 혁신 사례 (1) 뉴욕 엠파이어 주립대(SUNY-Empire State)의 교외학위과정 사례 엠파이어 주립대는 모든 교육제도를 이용할 수 있으며, 동시에 학습자들을 위해 주 전체에 걸쳐 학습센터를 두고 있다. 입학가능 학생들은 나이에 상관없이 고등학교를 졸업하거나 그에 동등한 졸업증명서를 가지고 있거나, 또는 대학에서 연구할 수 있다는 수학능력을 증명할 수 있으면 가능하다. 입학허가를 위한 가장 중요한 요인은 학생이 대학의 본질을 철저하게 이해하고 있는가, 또는 프로그램이 어떻게 운영되고 있는지를 이해하고 있는가, 그리고 독립적이고 자율적인 연구를 할 의지가 있는가이다. 학습은 다음의 다양한 형태로 이루어진다. ․ 정규과목(Formal courses) : 대학을 포함한 모든 기관에서 제공 ․ 협동학습(Cooperative studies) : 비슷한 관심을 가진 학생들이 함께 공동연구 ․ 튜터의 개별교수(Tutorials) : 튜터가 학생들의 특정 분야 지식이나 능력을 지도 ․ 자율학습 : 통신교육과정, 프로그램, TV 학습 ․ 체험학습(Direct experience) : 감독 유무에 관계없이 자가진단법과 학생에 의한 다양한 경험 ․ 독립학습 : 읽기, 쓰기, 여행 또는 다른 수단에 의해서 이루어진다. 학생은 학습센터에 있는 지도교수와의 협의 아래, 학습목표를 달성하기 위해 특정 기간동안 해야 할 계획을 열거한 학습계약을 한 뒤 일년 중…
학생은 학습센터에 있는 지도교수와의 협의 아래, …