본문/내용
Ⅰ. 서론
활기찬 사회 변화 속에서 평생교육의 중요성이 점점 부각되고 있습니다. 평생교육은 개인의 삶의 질을 높이고 경쟁력을 높일 뿐만 아니라 질 높은 시민의식을 형성하는 데 중요한 의미를 가집니다. 한국에서는 문과, 취미, 직업능력개발, 소양이 평생교육의 키워드입니다. 평생교육은 1967년 유네스코 성인교육회의가 제시한 교육이론입니다. 지금까지는 별도의 평생교육 용어가 없고 사회교육, 직업교육, 심리교육 등의 용어만 존재했습니다. 최근 평생교육이론 탐구가 활발해져 주목받고 있습니다. 현대사회의 `평생교육`이라는 개념 아래 교육을 재건할 필요성이 제기되었습니다. 현행 우리 헌법은 이를 받아들여 `국가는 평생교육을 촉진해야 한다.`고 개정하고 제도운영재정 등에 관한 사항은 법률로 규정하고 있습니다. 평생교육은 출생부터 죽음까지 지속적인 교육을 통해 개인의 신개인 성숙과 사회경제문화성장 발전을 평생 관철하는 것을 목표로 하고 있습니다.
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 의의 및 바우처 제도
1) 평생교육의 정의
평생교육의 법적 개념이란 보충교육, 기본 성인 품성육성교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술…