본문/내용
Ⅰ. 서론
최근 지역평생교육이 국민생활을 바탕으로 그들의 문제를 해결하고 그들을 진정으로 해방시키는 교육이어야 한다는 주장이 나오고 있습니다. 민중해방교육이론에 의거 지역중심의 교육과 지역중심의 성인교육은 경제발전, 주택재건, 보건사업, 직업훈련, 성인현안, 지역사회 지속교육을 포함하는 교육활동으로 정의되어 있습니다. 지역평생교육의 방법론적 특징은 학교 등 공공기관을 최대한 활용하는 것입니다. 연령, 소득, 인종에 관계없이 지역 주민이 교육에 참여하며 모든 지역 주민의 요구와 문제가 교육에 반영됩니다. 지역사회 각 기관 간 협력체계와 연계를 구축하여 지역 재원을 공동으로 조달하고 교육합니다. 여기서 오늘날의 여성들은 일, 가정, 육아 중심의 전통적인 고정관념에서 벗어나 적극적인 사회진출을 계속하고 있습니다. 따라서 여성들은 자신의 능력을 키우고 진로를 구축하기 위해 `평생교육`에 지속적으로 관심을 가지며 노인들과 함께 오늘날 평생교육에서 가장 중요한 대상이 되고 있습니다. 많은 여성들이 평생교육과 학습에 관심을 갖고 있지만 여성이 추구할 수 있는 다양한 평생교육과 학습방법은 아직 개발되지 않았습니다. 이…