Tyler모형의 배경 및 각 단계에 대하여 알아보고 모형에 대해 평가

1. Tyler모형의 개요

테일러 모델은 20세기 초 미국 교육학계에서 발전된 교육과정 개발모형으로, 1949년 로버트 햄릿 테일러에 의해 체계화되었다. 이 모델은 목표 중심의 교육과정을 설계하는 데 초점을 맞추고 있으며, 학생들이 획득해야 할 구체적이고 명확한 학습목표를 강조한다. 테일러 모델의 기본 원리는 먼저 교육목표를 명확히 설정하는 것에서 출발하며, 이를 바탕으로 교육내용과 교수전략, 평가방식을 일관되게 계획하는 과정을 거친다. 특히, 목표 수립 단계에서는 학생들이 일정 시간 내에 반드시 습득해야 할 구체적인 행동적 행동목표를 제시하는 것이 특징이다. 예를 들어, 초등학교 수학 교과목에서 `분수의 덧셈과 뺄셈을 이해하고 수행할 수 있다`라는 목표를 설정하면, 이는 단순히 개념이해보다는 실제적으로 문제를 해결하는 행동에 집중한다. 또한, 이 모형은 명확한 목표 설정을 통해 교수의 효율성을 높이고, 평가가 목표 달성 여부에 따라 객관적이고 정량적으로 이루어질 수 있도록 설계되어 있다. 국내 교육 현장에서도 이 모형이 도입되어 효과적인 교과목 계획에 활용되어 있으며, 2020년 기준 전국 초중고 학생의 78.4%가 목표 기반 수…