본문/내용
1. 서론
서론
오늘날 빠르게 변화하는 정보화 사회 속에서 원격교육과 에듀테크는 중요한 학습 도구로 자리 잡아가고 있다. 2020년까지 전 세계 온라인 교육 시장은 연평균 15% 이상의 성장률을 기록하였으며, 2023년에는 글로벌 에듀테크 시장 규모가 250억 달러를 넘어섰다. 특히, 코로나19 팬데믹 이후 오프라인 강의의 제한으로 원격교육의 수요는 급증하였으며, 2020년 국내 원격교육 시장 규모는 전년 대비 20% 이상 확대된 것으로 나타났다. 그러나 이러한 성장에도 불구하고 학습 효과성의 저하와 참여도 저하 문제는 여전히 해결 과제로 남아 있다. 많은 학생들이 온라인 강의의 자기 주도적 학습 능력 부족으로 수업 몰입도가 낮아지고, 실시간 상호작용의 부족으로 인해 이해도나 학습 효과가 떨어진다는 지적이 이어지고 있다. 또한, 교사와 학생 간의 피드백 전달이 비대면 특성상 원활하지 못하고, 학생들의 개별 맞춤형 학습 지원이 어려운 현실도 존재한다. 이와 같은 문제를 해결하기 위해서는 시스템적 개선과 함께 효과적인 상호작용 방안을 강구하는 것이 필수적이다. 따라서 본 보고서에서는 원격교육 시스템과 에듀테크 도구를 활용한 상호작용 …