[A＋ 레포트] 학교사회복지론 우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화를 방법을 제시하시오.

1. 서론

학교사회복지의 발전은 우리나라 교육 및 복지 정책의 중요한 축으로 자리잡아 왔다. 1990년대 이후 교육현장에서 학생들의 다양한 복지요구가 대두되면서 학교사회복지의 필요성이 점차 부각되었다. 특히, 사회적·경제적 불평등이 심화됨에 따라 학생 개개인의 복지뿐만 아니라 학교 공동체 전체의 안정과 발전을 위한 방안으로 학교사회복지는 중요한 역할을 담당하기 시작하였다. 2000년대에 들어와서 초중고 학생 수가 2xxx년 기준으로 약 10,500,000명에 달하는 가운데, 이들 중 상당수가 경제적·사회적 위기에 처한 가정의 학생들이었다. 그러나 당시 학교 현장에서는 충분한 복지 지원이 미비하여, 학생들의 학습권과 복지권이 저해되는 사례들이 빈번히 발생하였다. 이에 정부는 2007년 ‘학교복지선도학교’ 시범사업을 시작으로, 2xxx년 이후에는 학교사회복지사 양성과 학교 내 복지 지원체계 구축에 본격적으로 힘써왔다. 특히, 2015년 학교복지 종합계획 발표와 함께 학교사회복지의 법적·제도적 기반이 마련되면서 중요한 전환점을 맞이하였다. 이후 지속적인 정책적 지원과 연구를 통해 현재 전국 17개 시도에 약 2,000여 명의 학교…