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만4세 2학기 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 35명
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자료설명
만4세 2학기 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 35명 분량 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
목차/차례
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 발달평가
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 발달평가
본문/내용
기본생활
기침을 아주 많이 하고 가래 끓는 소리가 들린다. 열체크를 하였을 때 37.6도의 열이 체크되었다.
신체운동
실외활동 시간을 통해 수집한 작은 크기의 자갈돌을 탐색하던 중 공기놀이 하는 친구의 모습을 보고는 “얘들아 나도 같이 하자”하며 다가간다. “그래!” 라고 말하자 “와 진짜 잘한다” 하며 교사를 쳐다보며 말한다.
의사소통
글자 젠가를 동생과 함께 하기 시작한다. “우리 이거 하자.”라고 말한 OO는 “아 좋은 생각! 이름을 만들자.” 라고 말한다. ‘사’ 글자젠가를 찾은 OO는 “사과”라고 말한다. ‘
기침을 아주 많이 하고 가래 끓는 소리가 들린다. 열체크를 하였을 때 37.6도의 열이 체크되었다.
신체운동
실외활동 시간을 통해 수집한 작은 크기의 자갈돌을 탐색하던 중 공기놀이 하는 친구의 모습을 보고는 “얘들아 나도 같이 하자”하며 다가간다. “그래!” 라고 말하자 “와 진짜 잘한다” 하며 교사를 쳐다보며 말한다.
의사소통
글자 젠가를 동생과 함께 하기 시작한다. “우리 이거 하자.”라고 말한 OO는 “아 좋은 생각! 이름을 만들자.” 라고 말한다. ‘사’ 글자젠가를 찾은 OO는 “사과”라고 말한다. ‘
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I D : kth1** Date : 2024-05-04 FileNo : 24081930 |
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