1학기 3-8월 영아 관찰일지 만 1세 10명

이름
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성별
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생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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“00 기저귀 어디 있을까?”하자 00는 교사를 쳐다보더니 기저귀바구니앞에 서서 바로 00의 기저귀를 들고 교사에게 전달하고 기저귀 갈이매트위에 스스로 눕는다. 기저귀를 갈고 일어나자 00의 기저귀 바구니앞에서 00의 사진이 붙은 이름표를 손가락으로 가르킨다.“ 00에요” 하며 웃는다.

신체운동
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구멍속에 손가락을 넣어본후 스카프를 집어 공에 넣는다. 스카프를 반쯤 넣고 난 후 다시 쑥 빼서 흔들며 친구들에게 보인다. 그리고 다시 공안에 스카프를 끝까지 밀어 넣는다. 스카프를 빼고 나서 흔들고 친구의 머리위에 덮어준다. 친구가 스카프를 잡자 세현이는 친구가 잡은 스카프를 잡아당겨 가져간다.
의사소통
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그림단어카드를 보고 “ 눈, 코, 입, 귀, 손 ,발 ” 하며 단어를 말한다. 교사가 “눈은 어디에 있을까?” 하자 “여기” 하며 00의 얼굴의 눈을 가르킨다. 눈 사진이 들어있는 단어카드를 들어 00의 눈위에 대고 교사에게 보여준다. “코는 어디있나 ” 하자 코 단어 카드를 들고 00의 코위에 대 보인다. 다른 단어카드를 들고 “발” 하며 단어카드를 00의 발위에 올려놓는다.
사회관계
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이불을 끌고 다닌다. 이불을 껴안고 쇼파위에 앉는다. 친구들이 다가오자 쇼파에서 내려와 이불을 펼쳐놓고 그위에 올라가 앉는다. 친구들이 같이 올라오자 내려와 이불을 잡이 끌면서 친구들을 보고 소리친다.친구들이 비키고 이불을 머리위로 올려 쓰고 한쪽을 올려 다른 친구들을 보고 웃는다. 친구들이 들고 있는 이불속으로 함께 들어가자 이블을 내리며 “까꿍”한다.
예술경험
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여러 눈,코, 입 모양을 손으로 뒤적이다가 코를 찾아 들어 보인다. 교사가 풀을 붙이도록 도와주자 풀을 묻힌 코 그림을 활동지에 붙이고 입을 찾아 같은 방법으로 코 옆에 붙인다. 눈을 고르고 풀칠을 해 이마위에 붙이고 또 입을 찾아 코아래 붙인다. 그리고 교사에게