만3~5세 혼합반 평가제 관찰일지 120페이지 분량 (6개영역 관찰기록)

기본생활 불이 났다는 것을 알리자 “선생님 불났어요”라고 말하며 문 쪽으로 이동한다. 선생님이 “손으로 코와 입을 막으세요”라고 말하자 손으로 코와 입을 가리며 선생님을 따라 이동한다. 이동 중 입과 코를 막은 손을 내린 다. 코와 입을 손으로 막은 정우가 옆으로 지나가자 OO는 다시 코와 입을 손으로 막은 뒤 이동한다. 신체운동 식사를 하는데 교사에게 “선생님 저는 콩나물 좋아해요” 라고 이야기를 한다. 교사가 “00 좋아하는 만큼 잘 먹어볼까~?” 라고 이야기하자 “네 그런데 저는 야채는 싫어요”라고 말한다. 교사가 야채가 우리 몸에 주는 이로운 점에 대해 이야기 해준 뒤 한 번만 먹어볼 수 있도록 권유하자 먹겠다고 답하고는 식사 시간이 끝날 때 까지 먹지 않고 옆에 친구와 이야기를 나눈다. 의사소통 친구들과 쌓기 놀이를 한다. 한참을 놀다가 OO에게 저쪽으로 좀 가달라고 말을 한다. OO 가 안가겠다고 하자 ‘이새끼야~’라고 말을 한다. 사회관계 미용 놀이를 혼자하고 있는 OO에게 OO가 다가가 “같이 놀자” 라고 말하였다. OO가 고개를 끄덕이자 OO의 머리를 만지며“어떤 파마를 해드릴까요하자 “파마머리 해주세요.”하고 OO 가가 말하였다. 한참 동안 놀이를 하다가 OO와 OO가 역할을 바꾸어 놀이를 계속 한다.