[학점은행제 대학과제] 평생교육프로그램개발론 평생교육이 학교교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유와 평생교육이 가지는 개념적인 제특성 및 보편성에 근거한 일반적인 특성을 이유를 들어 설명하시오.

Ⅰ.
서론

평생교육에 대한 일반적 정의들에는 삶, 평생, 통합과 교육의 성격을 공통적인 의견으로 제시하고 있으며, 이에 대한 평생교육을 정의하는 표현방식은 다르지만 평생교육은 요람에서 무덤까지의 교육과 모든 장소에서 이루어지는 교육을 통합한 교육의 총체적 체제라는 의미를 내포하고 있다. 그러나 한국의 2007년 개정된 평생교육법 제2조의 규정에서는 학교교육을 배제시키고 있으며, 1982년 제정된 사회교육법에서 사회교육은 다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적 교육활동으로 정의하고 있다. 이와 같이 평생교육에 대한 개념적 정의에서는 학교교육을 포함하고 있지만, 법적제도적 정의에서는 학교교육을 제외한 종전의 사회교육의 정의를 따르고 있다.1)1) 김향식 저, ‘지역사회학교의 평생교육 실천적 함의 : 지역사회 학교의 평생교육 활동 사례를 중심으로’, 평생교육HRD연구, 2009, pp31-32
이러한 평생교육이 학교교육과 다르게 규범적이나 반강제적이지 아니한 이유와 이를 기반으로 한 평생교육의 일반적 특징을 다음과 같이 제시하고자 한다.
Ⅱ. 본론

1. 평생교육의 자발성

평…