[학점은행제 대학과제] 특수아부모교육론 3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고, 이를 자신의 경험과 관련지어 분석해 보세요.

Ⅰ.
서론

장애란 기본적으로 신체 또는 인지적 기능과 평상시의 사회적, 일상적 기술 또는 사고를 주관하는 적응 행동 모두에서 심각하게 제한을 받는다는 특징을 갖고 있다. 이러한 장애를 가진 아동을 둔 가족은 다양한 스트레스에 노출되는데, 지적 장애 아동의 예를 들어 살펴보자면 특히 부모들은 아동의 장기적 의존, 특별한 주의의 요구와 같은 스트레스 요인에 노출되어 있다. 특히나 장애 아동을 둔 가족들은 스트레스 요인에 대처할 만한 충분한 자원이 없다고 판단되거나 스트레스 요인 자체가 삶을 해치는 요인으로 판단될 때 심리적 중압감을 경험하게 된다. 장애 아동을 양육하는 가족의 어려움을 고려할 때에는 사회 안에서 처한 구조적인 어려움 또한 고려의 대상이 될 수 있는데, 주류 문화와 비주류 문화에 속해 있느냐 속해있지 않느냐 등이 새로운 원인이 될 수도 있다.1)1) 김수정, 지적 장애아를 양육하는 가족이 경험하는 스트레스와 대처: 양육효능감의 역할을 중심으로, 캘리포니아 대학, 2015, 73~75

사람은 스트레스 상태에 놓이게 되면 그 스트레스를 저감하기 위해 의도적인 행동을 취하는데, 이것을 대처행동이라고 한다. R.S.라자루…