[학점은행제 대학과제] 외국어로서의어교수이론 읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.

1. 읽기의 정의

‘독자와 글(글쓴이) 사이의 상호작용이나 의사소통 과정’, ‘글을 이해하는 과정’, ‘독자 의 배경지식이 관여하는 과정’ 등 다양한데 포괄적 정의는 독자가 텍스트와 상호작용하면서 자신의 배경지식을 활용하여 저자의 메시지와 의도를 파악해 가는 과정이라고 할 수 있다(남성우, 2006)

2. 읽기의 특성

단순히 문자를 소리로 발음할 수 있다거나 문자를 조합하여 의미를 이해하는 것만으로는 읽기 능력을 갖추었다고 할 수 없고 사전을 찾아서 의미를 알아내는 자체가 독해능력이 있음을 보여준다, 읽기는 ‘저자, 텍스트, 독자’의 구성요소를 갖는다, 읽기 교육은 텍스트나 독자 어느 한쪽에 치중되어서는 안 되고 텍스트의 구조, 독자의 배경 지식, 그리고 이들 사이의 상호작용에 초점이 맞추어져야 한다(남성우, 2006)

3. 언어교수 이론과 읽기 교육

1) 전통적 접근법

(1) 문법 번역식 교수법과 말하기
대다수 학습자들에게 과중한 부담이 되는 엄청난 어휘 목록과 문법의 연습으로 읽기나 번역, 쓰기 등을 지나치게 강조하는 특징이 있다, 학습자의 실제적인 한국어 말하기 능력으로 전이되지 못하다는 약점이 있다(남성…