토론글 학교사회복지론 현재 우리나라는 일부학교에만 교육복지사(나 학교사회복지사 배치되어 있습니다. 학교사회복지사가 모든 학교에 배치되어야 하다 vs 일부 학교에만 있어도 된다 여러분의 생각을 나눠봅시다.

학교사회복지론 현재 우리나라는 일부학교에만 교육복지사(나 학교사회복지사 배치되어 있습니다. 학교사회복지사가 모든 학교에 배치되어야 하다 vs 일부 학교에만 있어도 된다 여러분의 생각을 나눠봅시다. 학교사회복지사란 학교현장에서 일어나는 문제들을 해결할 수 있도록 도와주고 학생들의 심리 문제를 예방하거나 해결하는 역할을 한다. 또한 학생들의 원활한 학교생활을 위하여 학교의 복지를 실현하는 역할을 맡고 있다. 구체적으로 학교사회복지사의 업무는 학교에서 학생들이 학습, 진로탐색, 문화 등 여러 체험을 할 수 있도록 돕는 것이다. 이러한 학교사회복지사가 학교현장에 배치된 것은 2013년 시작된 교육복지우선지원사업의 일환으로 시작된 것이다. 학교사회복지사 즉 지역사회교육전문가를 학교마다 배치하여 교육취약아동에 대한 집중적 지원, 학교와 지역사회의 연계, 학생들의 학습 동기를 유발하고 심리적 문제 해결을 위한 지원 등을 제공하기 위함이다. 하지만 전국적으로 이런 학교사회복지사가 배치되어 있는 학교는 매우 적은 실정이다. 2022년 기준, 전국 학교 가운데 학교사회복지사가 배치된 곳은 전체 학교의 약 14%에 불과하며, 대다수의 교육복지우선지원사업에 참여 중인 1500여 개 학교에 배치하는 것으로 제한되어 있기 때문이다. 위에서 밝혔듯 학교사회복지사의 역할은 우리 학생들이 학교생활에 적응할 수 있게 하고 학생뿐만 아니라 학부모나 교사들을 지원하기도 하는 것이다. 따라서 학생, 학부모, 교사 모두의 더 나은 학교생활을 위하여 사회복지사들의 학교 배치에 찬성하는 입장이다. 실제 교육현장에서 교사들은 과중한 업무에 시달리는 것을 토로한다. 교사 업무의 본질인 ‘교육’과 학생들을 살피는 것보다 행정…
위에서 밝혔듯 학교사회복지사의 역할은 우리 학생들이 학교생활에 적응할 수 있게 하고 학생뿐만 아니라 학부모나 교사들을 지원하기도 하는 것이다. 따라서 …