토론글 사회복지조사론 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미쳤을 수도 있다. 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대하여~

사회복지조사론
17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다. 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미쳤을 수도 있다. 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대하여 토론하시오.
사회복지분야에서는 클라이언트들의 요구와 문제해결을 위해서 그들이 처한 상황과 원하는 것에 대한 조사를 해야 한다. 이것을 사회복지조사라고 한다. 사회복지조사는 클라이언트의 문제 상황에 대한 원인을 알아보고 그것을 극복할 수 있도록 그에 대한 자료를 수집하는 밑바탕이 되는 과정이다. 해당 연구에서는 사회복지프로그램에 참여한 학교 밖 청소년들이 사회성을 향상시키고 자신의 미래에 대해 생각해 보는 것에 긍정적인 영향을 끼쳤다. 그렇다면 이 연구에서 아이들이 긍정적 결과를 보일 수 있도록 한 제3의 변수가 무엇일지 알아보고자 한다.
제3의 변수는 예측할 수 없는 변수가 나타나는 외부요인이라고 할 수 있다. 이것에는 매개변수, 조절변수, 억제변수, 외생변수, 왜곡변수, 선행변수 등이 있다. 아래에서는 17세에서 18세의 학업중단 학생들이 자신의 사회성 향상과 진로 탐색 등을 목적으로 한 사회복지프로그램에서 긍정적인 영향을 미친 제3의 변수에 대해서 살펴보고자 한다.
이 연구에서 독립변수는 17세~18세의 학업중단 청소년이라는 것이다. 종속변수는 사회성 향상과 진로탐색에 대한 구체성이며, 선행변수는 학업 중단의 원인인 요인들이다. 청소년들이 학업을 중단하는 원인으로는 개인적 요인, 가정적 요인, 학교 요인 등을 들 …