본문/내용
1.
연구주제
한국의 사교육비 총지출은 GDP 대비 세계 최고의 수준이다. 사교육이 투자 측면에 있어 합리성을 가지고 있는지 따져봐야 한다. 사교육 문제를 개별 주체의 합리성이 사회 전체적인 합리성을 달성하지 못하는 상황으로 볼 수 있다는 부분에서 게임이론의 ‘죄수의 딜레마’를 연상시킨다.
한 학교는 전교생이 사교육을 받는다. 전체 학부모회의가 열려서 사교육 비용이 부담이 되기 때문에 전교생이 동시에 사교육을 중단하자는 것에 있어 만장일치로 합의를 하였다. 사교육이 전교 등수를 올리는 것에 효과가 있다는 전제로 각 부모들이 사교육을 중단할까
최근 사교육은 10세 이하의 영유아 시기때부터 진행이 되고 있다. 학부모들은 영어유치원을 보내려고 하고, 영어유치원을 포함해서 유치원이 끝난 후 영어 학원, 발레, 독서토론 등 여러 분야의 사교육을 하고 있다.
따라서 현재 한국의 상황은 이와 같은 상황에 대해서 어떠한 의견을 가지고 있는지 알아보고자 해당 주제를 선택하게 되었다.
2. 설문문항