[토론] 교육사회학 우리나라는 지역간 교육기회의 평등한 분배를 위해, 대학진학 시 농어촌 특별전형을 실시하고 있습니다. 이 정책의 실효성을 바탕으로 찬성 혹은 반대의 입장에서 기술하세요.

교육사회학 우리나라는 지역간 교육기회의 평등한 분배를 위해, 대학진학 시 농어촌 특별전형을 실시하고 있습니다. 이 정책의 실효성을 바탕으로 찬성 혹은 반대의 입장에서 기술하세요. 나는 대학진학 전형 중 수시 농어촌 특별전형이라는 교육 정책이 교육 기회의 공평한 분배라는 측면에서 실효성 있다고 생각한다. 수시 농어촌 특별전형은 대학 진학을 할 때, 지역 간에 교육환경 및 기회가 평등하게 분배될 수 있도록 마련된 전형이다. 실제 농어촌 특별전형을 쓸 수 있는 학교들의 입지를 고려하면 이는 매우 타당하며, 해당 전형이 있어서 교육의 기회가 평등하게 분배된다고 생각한다. 먼저 농어촌 전형은 크게 두 가지로 나뉘게 된다. 첫 번째는 중학교와 고등학교 내내 농어촌에 거주하며, 지원자뿐만 아니라 그의 부모까지 농어촌에 6년 이상 거주해야 하는 전형이다. 두 번째 전형은 초등학교, 중학교, 고등학교 내내 농어촌에 재학하며, 지원자가 농어촌에 12년 이상 거주해야 하는 전형이다. 농어촌 특별전형을 반대하는 이들은 이를 악용할 수 있기 때문에 농어촌 특별전형이 교육기회 분배에서 실효성이 없다고 주장한다. 실제 다른 지역에 살다가 이를 위해서 맞춰서 진학하는 사람들이 있을 수 있기 때문이라는 근거이다. 하지만 위의 내용을 참고로 구체적으로 이를 살펴보면 악용할 여지없이 꼼꼼하게 진행될 수 있음을 확인할 수 있다. 농어촌에 위치한 지역의 경우에는 일반 학군지와 비교할 때 교육환경이 열악하다. 학원가 조성은 물론이고 학교 내에서의 생활기록부 활동이 상대적으로 열악한 것이다. 그렇기 때문에 이를 고려할 때 해당 전형은 농어촌 학생들이 상대적으로 열악한 환경을 극복하고 평등하게 지원할 수 있는 계기를 만들어준다고 할 수 있다. 물론 반대자들의 경우에는 내신 점수를 따기가 수월하다고 주장하곤 하지만, 최상위권 대학교들의 경우에는 이 또한 비슷한 조건이기 때문에 일반 전형으…
물론 반대자들의 경우에는 내신 점수를 따기가 수월하다…