[레포트] 한국어이해교육론 재외동포를 위한 한국어 4-2(개미와배짱이)를 읽고 읽기 수업용 자료를 만들어 제출하세요.

한국어 이해 교육론 재외동포를 위한 한국어 4-2(개미와배짱이)를 읽고 읽기 수업용 자료를 만들어 제출하세요. <아래의 텍스트를 읽고 읽기 수업용 자료를 만들어 제출하세요.> 1) <읽기 전> 단계:배경지식 활성화를 위한 자료와 교사의 질문이 반드시 들어가야 합니다. -사진이나 제목으로 관련된 이야기, 예상되는 이야기:사진을 보면서 어떤 동화 내용이 떠오르나요 사진을 보면서 어떠한 내용인지 사진을 보고 설명할 수 있나요 보이는 대로 느낀 대로 한번 말해볼까요 -읽은 글에 대한 예측, 제목이나 그림 사진을 보고 글의 내용을 예측한다.:주어진 사진을 보고 난 후 주어진 텍스트를 한번 읽어 보고 어떤 내용인지 한번 살펴봅시다. -글에 대한 흥미와 읽기에 대한 동기 부여:이 이 사진의 의미와 주어진 텍스트가 우리에게 주어진 교훈이나 느낀점 등을 한번 생각해 봅시다. -학습자들이 주어진 글을 왜 읽어야 하는지 이해 및 준비한다:주어진 텍스트에 대하여 우리가 이러한 글을 읽어야 하는 이유는 동화 속의 내용을 바탕으로 우리가 다른 사람들과 함께 살며 기부하는 것이 나에게 손해 보는 일이 아니라 심지어 나에게 이익이 되는 일이라는 것을 깨닫기 위함이다. -글의 주제에 대한 배경지식, 경험 회상:이러한 기부에 대한 남을 도와줬던 경험이나 “기부”라는 한국의 단어의 구체적인 개념을 한번 설명해 볼까요 -학습자들이 겪게 될 언어적, 문화적, 개념적 어려움을 예측하고 이에 대해 대비를 한다.:한국의 문화는 다른 사람을 돕고 위하는 것이 한국의 “정”이라는 단어로 보편적으로 이루어진 사람들의 집단의 정서적인 개념이다. 따라서 특별히 보여지는 이익을 위해 사람들이 다른 사람을 도와주는 것은 실제로 많지 않고 다른 사람을 위한 남을 배려하는 한국의 문화의 현실이라는 것을 설명해 준다. -읽기 자료 주제 관련 질문에 대한 간단한 답이나 토론 정도:주어진 글을 읽고 간단한 토론 등을 조로 맞추어 같이 해볼까요 -주제 파악을 위해 훑어 읽는다 훑어…
-주제…