[레포트] 작업치료 정상발달(인지 언어 대근육 소근육 사회성 일상생활발달 등 포함)

작업치료과 정상발달(인지 언어 대근육 소근육 사회성 일상생활발달 등 포함) Ⅰ. 서론 아동들의 발달 속도는 개개인마다 다르다. 그렇기 때문에 정상적인 발달의 패턴과 순서를 바탕으로 하되, 개인마다 차이가 있다는 것을 고려하여 살펴야 한다. 그렇기 때문에 작업치료사는 아이들의 정상발달에 대한 지식을 숙지하고 있어야 한다. 그를 바탕으로 현재 아이의 발달 상태를 파악하고 이에 맞는 작업 수행을 유도하고 발달을 촉진해야 한다. 그렇기 때문에 정상발달에 대해서 알아보면 다음과 같다. Ⅱ. 본론 먼저 인지발달보다는 운동발달이 먼저 일어난다. 운동발달의 속도는 개인차가 있으나 일반적으로 머리에서 발쪽으로, 신체 중앙에서 말초로, 대근육에서 소근육의 발달 순서로 나타난다. 이를 인지발달과 더불어서 시기별ㄷ로 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 먼저 출생부터 2살까지의 영유아 시기에는 주변환경과 상호작용하면서 균형을 잡게 되고 자발적인 운동 조절이 나타난다. 눈으로 보는 것으로 시작해서 점차 손으로 해당 물건을 분석하고 대근육 및 소근육이 발전함에 따라 손가락으로 사물을 조작하는 것이다. 처음에는 서투르게 놓기를 시작하지만 점점 의도적으로 물건을 놓게되고 작은 병에 건포도를 넣는 등의 정교한 행동이 가능해진다. 이때 다른 사람들과 상호작용하고 환경에 대해서 스스로 평가를 내림으로써 사회성이 발달하기 시작한다. 영아 때는는 …
먼저 인지발달보다는 운동발달이 먼저 일어난다. 운동발달의 속도는 개인차가 있으나 일반적으로 머리에서 발쪽으로, 신체 중앙에서 말초로, 대근육에서 소근육의 발달 순서로 나타난다. 이를 인지발달과 더불어서 시기별ㄷ로 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 먼저 출생부터 2살까지의 영유아 시기에는 주변환경과 상호작… Ⅲ.결론