[레포트] 영유아교수방법론 교수-학습 평가의 정의와 중요성 및 영유아 교수-학습에서의 평가를 제시하시오.

Ⅰ.
서론

교육평가라는 것은 교육효과를 점검하고 교육활동과 계획을 개선하는 데 필요한 자료를 수집하고 평가하는 것인데 특히 유아교육에서의 평가는 교사의 수업 평가 및 유아의 성취도 평가와 그러한 성취도의 지속성 평가를 포함한다. 이에 따라서 교수-학습평가의 정의와 중요성과 영유아 교수-학습에서의 평가를 제시하여 보겠다.
Ⅱ. 본론

1) 교수-학습평가의 정의, 중요성

교사의 수업 평가는 교사가 유아교육의 프로그램 특성에의 교수-학습활동을 어떻게 끌어내 가는지에 대한 평가를 하는 것이지만 결국에는 교육프로그램에 대한 효과를 보여주는 유아의 성취도 및 성취의 지속성 평가로 개념 되어 진다. 유아교육에서는 유아를 평가하기 위하여 활용되는 방법으로 면담, 관찰, 질문지와 평정척도, 표준화 검사, 자기평가, 사례연구, 활동 결과의 수집을 들 수가 있겠다. 우리나라 7차 유치원 교육과정에서의 교육 과정평가는 유아의 생활 변화, 즉 전인적인 성장 발달의 변화 수준을 점검하기 위한 직접평가를 기본방향으로 일화기록, 관찰, 면담, 작품분석 등의 다양한 방법으로 적용하고 사용하도록 하여 개인의 발달이나 정도, 특성을 파악하여 …