[레포트] 교육사회학 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.

Ⅰ.
서론

많은 교육학자는 지금 우리나라의 교육은 위기에 처해 있다고 말한다. 경쟁을 통한 오로지 대학입시 위주의 교육, 일방적인 교사 중심의 수업, 학생들의 상황이나 특성을 고려하지 않은 획일화된 수업, 학교의 친구가 아닌 경쟁 관계 유도등 인성과 진정한 사회인이 될 수 있는 자질을 가르쳐야 할 학교는 이에 따라 입시학원에 지나지 않는 존재로 전락하고 단순한 입시 기술을 전수하는 기능만을 간직한 채 학교의 교육은 벼랑 끝에 서 있다고 볼수 있는 것이다.
이처럼 사회문제화가 되어 버린 학교의 교육이 이런 현실을 처하기까지는 국가와 교육정책 자, 교사, 학부모, 그리고 이를 방치하였던 우리 모두의 책임이라고 볼수 있다.
교육의 목적이 무엇이고 학교의 본질이 무엇인지 망각한 채 열린 교육이 아닌 제도권 중심의 폐쇄적인 교육과 암기 위주의 입시 기술만을 전달하는 오로지 성적만을 강조하는 학교 교육의 현실을 바라보고 있으면 마음이 무거워진다.
학교는 기초지식과 생활지식, 다양한 전문지식 등을 통하여 우리가 장차 사회에 나아가 살아가는데 기본적인 필요한 것들을 제공해주고 이와 더불어 학교 안에서 같은 또래의 집단들…