본문/내용
1. 문제상황 파악
결론적으로, 학교 내에서 가장 호소하는 문제상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통해 예방하거나 조기에 개입하는 방안은 다음과 같습니다.
1.1 학교 내에서의 스트레스
학교사회복지사와 교사는 학생들의 스트레스 요인을 파악하고, 스트레스 관리 프로그램을 도입하여 학생들이 스트레스를 효과적으로 관리할 수 있도록 돕습니다. 또한, 학생들 간의 친목 도모와 휴식 공간 마련을 통해 스트레스 해소를 도모할 수 있습니다.
1.2 학업 부담과 경쟁
학교는 학생들의 학업 부담을 완화하기 위해 교육과정을 조정하고, 학업 지원 프로그램을 운영하여 학생들이 자신의 학습 능력과 관심 분야에 맞는 과목을 선택할 수 있도록 돕습니다. 또한, 경쟁적인 분위기보다는 협력과 창의성을 중요시하는 교육 환경을 조성합니다.
1.3 대인관계 문제
참고문헌
1. 김영희, 김철수 (2019). 한국 중·고등학생의 스트레스 요인과 대처 전략에 관한 연구. 한국사회복지학
2. 이지영 (2018). 한국 중,고등학생의 학업 부담과 학교사회복지의 상관관계 연구. 한국아동복지학
3. 박민지, 이영희 (2017). 한국 중,고등학생의 인터넷 중독과 사회적 약자 경험의 상관관계 연구. 한국청소년연구