현행 학교문법에서는 10 모음체계를 인정하고 있으나 실제 언어 현실은 8 모음 체계라는 견해가 있다. 더 나아가 7 모음 체계가 있는데 합리적 견해를 논하라

현행 학교문법에서는 10 모음체계를 인정하고 있으나 실제 언어 현실은 8 모음 체계라는 견해가 있다. 더 나아가 7 모음 체계가 있는데 합리적 견해를 논하라 Ⅰ. 서론 국어 문법에서 음운이란 말소리를 이루는 가장 작은 단위로 자음과 모음을 말한다. 국어의 음운 체계는 표준 발음법 제5항 ‘모음’ 항목에서 제시하듯이 기본적으로 단모음 10개와 이중 모음 11개로 이루어져 있다. 그러나 현재 학계에서는 현대 국어의 음성 환경 변화 등을 고려할 때 실제로 실현되는 모음 수는 9개 정도라고 주장한다. 이러한 현상은 한국어 화자들이 평소에 사용하는 발화 자료들을 분석함으로써 확인할 수 있다. 따라서 본고에서는 현행 학교문법에서 규정하고 있는 10 모음 체계보다 적은 수의 모음만을 인정해야 한다는 연구 결과를 바탕으로 그 이유를 설명하고자 한다. 그리고 이를 뒷받침하기 위한 근거로서 최근까지 발표된 여러 논문들의 논의를 소개하면서 구체적인 예를 들어 보고자 한다. Ⅱ. 본론 현행 국어에서의 단모음으로 인정하고 있는 것은 `이,에, 애, 위, 외, 으, 어, 아, 우, 오`를 인정하고 있다. 그러나 현재에서는 위와 외의 이중모음처럼 아이의 발음과 발음의 현상을 구분하기 어렵다. 이런 점에서 개인적으로 7모음 체계로 바꾸는 것은 나쁜 자세라고 생각한다. 그 이유에 대해 가장 먼저 말할 수 있는 것은 체계를 바꾸는 것이 쉽지 않은데, 실제 발음과 거리를 두고 그것을 나누고 체계를 바꾸면 어떤 단점이 있을까 우리의 이중모음 체계의 경우 입술 모양이 바뀌어 발음되는 경우를 이중모음으로 정의한다. 다만 단순히 발음의 변화를 말하는 것일 뿐 형태의 변화를 고려하지 않을 수 없다. 우리의 이중모음은 `ㅣ`계 상향 이중모음으로 `의`를 제외하고는 모두가 결합형을 보여준다는 것이다. 그러나 단순히 발음에 문제가 있다는 이유만으로 이러한 체계성을 무시하고 이중모음이나 다른 모음으로 분류한다면 학습자 입장에서 혼란을 겪을 수 있고, 공부에 상당한 어려움이 있을 것으로 생각한다. …
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