현장에서 청소년복지사업을 담당하는 청소년지도사(사회복지사)가 갖추어야 할 자질(역량)에는 어떠한 것이 있으며 그 중 가장 중요한 자질(역량)은 무엇이라고 생각하는가

현장에서 청소년복지사업을 담당하는 청소년지도사(사회복지사)가 갖추어야 할 자질(역량)에는 어떠한 것이 있으며 그 중 가장 중요한 자질(역량)은 무엇이라고 생각하는가  내용 청년리더의 이상적인 자질이란 청년리더로서의 역할을 충실히 수행할 수 있는 것을 말하며, 이러한 자질을 갖추는 것이 청년리더의 임무이다. 청소년 지도자에게 요구되는 자질은 크게 성격과 기술의 두 가지 특성으로 나눌 수 있다. 그러나 지금까지는 주로 청년지도자에게 요구되는 자질이 실력보다 더 적절해야 한다는 점이 강조되어 왔다. 청소년과의 호흡과 나눔이 필요한 청소년 지도 특성을 고려할 때 리더의 강한 사명감과 올바른 인성이 무엇보다 중요했다는 평가다. 다만, 전문가로서 청년리더에게 필요한 자질을 논의할 때에는 청년리더의 성격을 강조할 뿐만 아니라, 전문리더를 어떤 능력과 방법으로 육성할 것인지에 대한 논의가 적극적으로 이루어져야 한다. 청소년 지도자로서의 성격은 청소년 지도에 대한 강한 사명감, 청소년 활동에 대한 열정, 청소년에 대한 사랑과 애정은 물론, 인간에 대한 신뢰, 민주주의, 민주적 성격 등 지도자로서의 일반적 성격을 포함한다. 다음으로 청년지도자로서 갖추어야 할 능력(능력)을 지식과 기술로 구분하여 설명하면 다음과 같다. 첫째, 청소년지도자가 습득해야 할 지식은 크게 청소년과 청소년을 둘러싼 환경을 이해하는 데 도움이 되는 지식과 실제 지도활동을 수행하는 데 필요한 지식으로 구성된다. 전자 영역은 청소년 심리학, 청소년 문화, 청소년 복지, 청소년 발달 시스템 이론을, 후자 영역은 지도 기획 및 프로그램 관련 이론, 지도 방법 및 평가 이론, 지도 사례 연구를 포함한다. 둘째, 청소년 지도자가 습득해야 할 기술은 크게 기능적 기술, 인간관계적 기술, 행정적 기술로 구분되는데, 1)기능적 기술은 레크리에이션 지도 기술, 야외활동 지도 기술…
둘째, 청소년 지도자가 습득해야 할 기술은 크게 기능적 기술…