현대 학교기능의 변화 가운데 1가지를 제시하고, 이러한 변화에 대응하기 위한 학교사회복지적 대응 방안을 토론해 봅시다 (학교사회복지론)

현대 학교기능의 변화 가운데 1가지를 제시하고, 이러한 변화에 대응하기 위한 학교사회복지적 대응 방안을 토론해 봅시다 (학교사회복지론)
(사회복지, 사회복지사, 학교사회복지론)

Ⅰ. 서론

학교교육은 현대 산업사회에서 가장 중요한 교육기관으로서 그 기능과 역할이 점차 확대되고 있다. 하지만 현재 대부분의 학교들은 학생들에게 지식 전달만을 강조할 뿐 인성 함양 및 전인격적 성장 등 본질적인 측면에서의 교육활동보다는 입시 위주의 경쟁체제로 인해 파행 운영되고 있다. 따라서 본 연구에서는 오늘날 학교들이 직면하고 있는 문제점들을 분석하고, 이를 바탕으로 하여 미래지향적인 학교상을 정립하고자 한다. 그리고 그러한 학교상을 구현하기 위해서 어떠한 방향으로 학교조직 구조나 제도 개선이 이루어져야 하는지 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

학교 교육 기능 중 가장 중요한 것은 사회화 기능이다. 현대사회에서는 전통적인 의미의 ‘교육’보다는 ‘훈련’이라는 용어가 더 적절하다. 훈련이란 인간 행동의 목표 달성을 위해 의도적으로 계획된 활동 과정이며, 그 목적은 개인에게 바람직한 행동을 학습시키는 데 있다. 따라서 오늘날 학교에서의 교육은 학생들에게 지식 전달뿐만 아니라 올바른 가치관 형성 및 태도 확립에도 초점을 두고 있다. 특히 인성교육 강화 차원에서 도덕윤리 교과목 비중이 커지고 있는 추세다. 또 다른 하나는 자아실현 기능이다. 과거 산업사회와는 달리 정보화시대 이후부터는 자신의 능력 개발 여부가 삶의 질을 결정짓는 핵심 요소가 되었다. 즉, 자기주도적이고 창의적인 인재 양성이 요구되고 있다. 이를 위해 최근 들어 대학입시에서도 입학사정관제 도입 확대, 고교 다양화 300 프로젝트 추진 등 입시제도 개선 방안이 논의되고 있다.
오늘날 학교교육 기능변화의 요인으로는 사회구조 및 경제사회 발전과정에서의 교육수요 증가, 산업화 …

Ⅲ. 결론