행동수정 이론의 강화 원리에 사용되는 보상과 처벌에 대하여 어떻게 생각하는지 논리적으로 서술하시오

행동수정 이론의 강화 원리에 사용되는 보상과 처벌에 대하여 어떻게 생각하는지 논리적으로 서술하시오  내용 행동수정이론은 아동에게서 바람직한 행동을 강화하거나 바람직하지 않은 행동을 지우는 방법을 제안하는 이론이다. 이 중 강화 원칙에는 보상과 처벌의 방법이 있다. ​ 보상은 아이가 바람직한 행동을 더 많이 한 것에 대해 보상하는 것이고, 처벌은 바람직하지 않은 행동을 한 것에 대해 아이를 처벌하는 것으로 행동의 빈도를 줄이는 것이다. ​ 하지만 보상과 처벌로 인한 행동 수정은 단기적으로는 좋은 영향을 줄 수 있지만 장기적으로는 아이들에게 나쁜 영향을 미칠 가능성이 높다고 생각한다. 아이가 자신의 행동에 따라 보상을 받거나 처벌을 받는다면 섣부른 행동은 없을 수 있지만 자존감이 떨어지고 행동에 대한 자신감이 떨어질 수밖에 없다. ​ 또한 자신의 행동에 대해 무언가를 할 때 보상을 받을 것이라는 것을 기억하면 행동의 빈도가 높아질 수 있다. 그러나 아이는 스스로 하지 않고 보상에 의해 움직인다. 아이들의 발달을 촉진하기보다는 타인에 의해 수동적인 존재를 만드는 것이다. ​ 행동을 보상으로 강화하고 처벌하는 것은 단기적인 행동에도 적용할 수 있다. 하지만 아이들이 성장하는 데 오랜 시간이 걸리더라도 행동에 대한 이유를 제시하는 보다 정확한 교육이 필요하다고 생각한다. ​ 아이들에게 필요한 것은 스스로 행동 문제를 발견하고 바꿀 수 있는 것이다. 그런 행동 수정에는 보상과 처벌이 보조적인 역할만 해야 한다고 생각한다.