핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시하시오 (아이의 연령을 기재하시오) (놀이지도)

핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시하시오 (아이의 연령을 기재하시오) (놀이지도) (사회복지, 사회복지사, 보육교사, 놀이지도) Ⅰ. 서론 정보통신기술의 발달로 개인 업무, 여가, 교육 등 우리 사회의 다양한 활동이 미디어(TV, 컴퓨터, 스마트폰 등)은 사용과 관련이 있다. 미디어 사용 연령이 급격히 낮아지면서 미취학 아동의 교육과 놀이를 위한 스마트 미디어 사용이 크게 늘고 있다. 최근 출산율 감소로 영유아가 함께 놀 또래가 없는 데다 아동 대상 범죄 증가와 사고 위험 증가 등 사회환경의 변화로 TV, PC, 휴대전화를 장난감, 교육매체로 활용한 실내 활동이 늘고 있다. 또한 스마트 미디어는 교육 분야에서 효과적이고 효율적인 교육 학습 매체로 공개적으로 사용되고 있다. 우리 세대의 디지털 미디어, 특히 스마트폰은 필수적인 생활 도구이자 없어서는 안 될 기기이지만, 무분별하게 사용할 경우 다른 어떤 도구보다 드러날 위험이 높다. 부모는 아이가 가르치지 않는 스마트폰을 다룰 줄 아는 것을 보면 특히 기계적이고 똑똑하다고 생각할 수 있다. 다만 스마트미디어는 감각적 접근을 통해 학습하지 않고도 쉽게 사용할 수 있도록 구성돼 있어 인지 과정이 아직 발달하지 않은 유아도 쉽게 이용할 수 있다. 만약 스마트폰이 어린 시절에 사용된다면, 발달에 미치는 영향은 긍정적이기보다는 기능 부전으로 보고된다. 미디어 중독 의심자들의 공통된 행동적 특징은 발달의 모든 영역이 지연될 뿐 아니라 사람을 만난 경험이 부족하고 일방적인 관계를 맺기 때문에 기피하고 눈도 잘 마주치지 않는다는 것이다. 특히 공감 부족으로 인한 공격성 문제가 심각한 것으로 나타났다. Ⅱ. 본론 스마트폰에 중독된 유아는 자기중심성이 높고 스마트폰이라는 일방적인 자극에 노출되는 경우가 많아 유아기에 타인을 보는 …
스마트폰에 중독된 유아는 자기중심성이 높고…