학교부적응 청소년의 종류와 대책에 관해 기술하시오 (학교사회복지론)

학교부적응 청소년의 종류와 대책에 관해 기술하시오 (학교사회복지론)
(사회복지, 사회복지사, 학교사회복지론)

Ⅰ. 서론

학교부적응이란 청소년들이 학교 생활을 하는 적응 과정에 있어 욕구불만이나 갈등으로 인하여 이로 인해 긴장을 해소하기 위해 정상적인 학교생활을 영위하지 않고 이탈하려는 행위를 일컫는다.

Ⅱ. 본론

[1] 학교 부적응 청소년들의 행동에는 다섯 가지 특징이 있다.
퇴행적인 행동은 대개 조용하고, 지나치게 수줍으며, 친구가 없는 특성이다. 공격적인 행동은 이기적이고 폭력적이며, 종종 싸우고 파괴적인 행동의 예이다. 미성숙한 행동은 산만하고 환경적인 요구에 대처하는 능력이 부족하기 때문에 집단생활에 잘 적응하지 못한다. 방어적인 행동은 종종 거짓말을 하고, 실패나 비판을 두려워하며, 모든 것에 소극적이다. 신체적 징후가 어렵고 힘들 때 어떻게 해야 할지 몰라 손톱을 깨물거나 말을 더듬으며 두통, 복통 등 신체적 증상을 호소한다.
[2] 학교 부적응에는 다섯 가지 유형이 있다.

(1) 스터디 관련 유형

아이가 필요한 학습 정도를 따라가지 못하는 상태…(생략)

(2) 학교폭력의 유형

(3) 학칙 관련 유형

(4) 교제 유형

(5) 문화적 차이와 정서적 장애의 유형