학교 수업시간에 활용하고 있는 수업자료에 일일이 저작권료를 지불하는 것에 대하여 본인은 어떤 생각인지 자유롭게 서술하시오

학교 수업시간에 활용하고 있는 수업자료에 일일이 저작권료를 지불하는 것에 대하여 본인은 어떤 생각인지 자유롭게 서술하시오  내용 국회에 발의된 법안 중 교사 수업 자료에 대한 저작권 부여가 필요하다. 교육계에서 논란을 빚고 있는 `저작권법 일부개정법률안`이다. 초중고교 교육현장에서 사용하는 수업자료에 대해서는 저작권 사용 보상금을 지급해야 한다는 게 핵심이다. 교과서는 물론 다양한 교과서의 드로잉, 디자인, 다큐멘터리 등이 포함된다. 지금까지, 그러한 작품들은 교실에서 무료로 사용되어 왔다. 이 법이 통과되면 연간 약 69억원이 투입된다. 이 돈은 신탁 기관을 통해 저작권자에게 전달됩니다. 반대도 만만치 않다. 대표적인 `공익`인 공교육 관련 교재에 저작권료를 지급하는 것은 옳지 않다는 주장이다. 과도한 지방교육재정교부금을 쓰려는 것이라는 비판도 있지만 저작권료 지급으로 교사들의 작품 이용이 활성화될 것이라는 긍정적인 의견도 있다. 현대는 지식 사회이다. 지적재산권이 보호되지 않으면 지적사회로의 발전은 요원해질 것이다. 재산 소유자 본인이 자발적으로 `재능기부`를 한 경우를 제외하고는 어떤 이유로든 지적재산권을 침해하기 어렵다. 성공한 변호사, 유명 의사 등 직업이 부러운 데다 경제적으로도 후한 이유는 지식재산권의 경제적 활용과 정당한 대가를 치른 교환체계 때문이다. 이런 인재들은 지식재산권이 중시되는 일자리와 산업으로 몰리고, 그 결과 사회가 발전하고 나라가 성장한다. 더욱이 저작권과 같은 지적재산권은 현대 사회의 주요 사유재산이다. 개인 재산권은 헌법에 의해 독점적 가치를 보장한다. 헌법의 그 목적은 하위법에 의해 실행되어야 한다. 그래야 지식산업이 번창하고 저작권 확보를 위한 창의성이 더욱 발휘될 것이다. 코로나19 쇼크를 통해 학교에서 비대면 수업과 온라인 교육이 급증했다. 이런 상황에서 각 교육청이나 중앙정부가 각 교사를 대신해 저작…
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