학교 밖 청소년에 대한 관심이 이슈가 되고 있습니다. 학교 밖 청소년들을 위한 지원은 어떻게 이루어져야 할지 학교 사회복지사의 역할과 함께 기술하시오

학교 밖 청소년에 대한 관심이 이슈가 되고 있습니다. 학교 밖 청소년들을 위한 지원은 어떻게 이루어져야 할지 학교 사회복지사의 역할과 함께 기술하시오 Ⅰ. 서론 최근 들어 학교 밖 청소년들에 대한 관심이 높아지고 있다. 그 이유는 학업 중단 이후에도 건강하게 성장할 수 있도록 도와주는 제도들이 마련되고 있기 때문이다. 이러한 제도들은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데, 하나는 교육부에서 시행 중인 ‘학업중단 숙려제’이고 다른 하나는 여성가족부에서 시행 중인 ‘학교 밖 청소년 지원센터’이다. 먼저 학령기 동안 의무교육을 받지 않은 학생에게 초중등교육법 제64조에 따라 1년 이내의 범위에서 출석일수 부족 등 부득이한 사유가 있다고 인정되는 경우 정원 외로 관리하도록 하고 있다. 그리고 각 시도 교육감은 해당 학생이 다시 학업을 계속하고자 하는 경우 입학 또는 편입학을 허가할 수 있게 된다. 하지만 최근까지도 매년 약 5만 명 이상의 학생들이 자퇴를 선택하고 있어 여전히 사각지대에 놓인 아이들이 많다. 따라서 본 과제에서는 학교 밖 청소년 실태조사 결과를 바탕으로 하여 현재 이루어지고 있는 학교 밖 청소년 지원제도 및 현황을 파악하고, 앞으로 어떠한 방향으로 나아가야 할지 제시하고자 한다. Ⅱ. 본론 청소년들은 학교라는 울타리 안에서 생활하면서 사회화 과정을 거치게 된다. 그런데 최근에는 학업중단 학생들의 숫자가 증가하고 있는 추세이다. 교육부 통계에 따르면 2015년 기준 전국 초중고등학교 중 약 10% 정도가 학업중단 학생들을 위한 대안교육기관을 운영하고 있다고 한다. 하지만 이러한 기관만으로는 모든 학업중단 학생들을 수용하지 못하는 실정이다. 따라서 정부에서는 다양한 정책을 통…
청소년들은 학교라는 울타리 안에서 생활하면서 사회화 과정을 거치게 된다. 그런데 최근에는 학업중단 학생들의 숫자가 증가하고 있는 추세이다. 교육부 통계…