평생교육사란 무엇이며 우리나라 평생 교육사 제도가 가지고 있는 문제점과 해결 방법에 대해 기술하시오

평생교육사란 무엇이며 우리나라 평생 교육사 제도가 가지고 있는 문제점과 해결 방법에 대해 기술하시오. (사회복지, 사회복지사, 평생교육사, 문제점해결법, 평생교육전문인력양성방안, 양성기관) Ⅰ.서론 평생교육사란 평생교육사는 평생학습자의 특성, 사회 분위기, 상황에 따라 평생교육을 계획수행분석평가 또는 수행하는 사람을 말한다. 평생교육사의 정의는 2009년 대한민국 평생교육법 제24조에 따라 대부분의 이론가들이 일반적으로 이해하고 있다. 평생교육사의 명칭과 자격요건은 한국의 사회적 요구에 부응하는 위와 같은 법적 지원에 따른 것으로 그 역할과 자격요건에 대한 접근을 통해 이해할 수 있다. 우선 평생교육사라는 용어의 몇 가지 특징을 살펴보자. 먼저 평생교육사라는 용어는 평생교육전문가의 특성이 있다. 다시 말해 평생교육이라는 맥락에서 자신의 기능과 역할을 수행할 전문가들이 갖춰야 할 특성과 자질을 담고 있다. 평생교육사와 비교할 수 있는 교육자의 예로는 초중등교사를 꼽을 수 있다. 일반적으로 초중등 교사가 가르칠 대상이 있고, 특성 및 필요에 따라 준비된 교육과정에 따라 학습자를 교육하는 데 전문가임을 인지할 수 있다. 이처럼 평생교육사는 교육이라는 맥락에서 특성, 개인사회적으로 필요한 교육과정, 내용에 따라 적절한 방법과 리더십을 통해 전 국민을 평생학습자로 인식하고 교육주체로 실천하는 전문 인력을 말한다. 둘째, 평생교육사는 교육의 질을 높이기 위한 노력의 일환이다. 평생교육사라는 정식 명칭이 제정되기 전에는 평생교육의 필요성에 대한 인식이 낮았고, 평생교육사의 역할과 기능 측면에서 이들이 갖춰야 할 자질향상의 필요성이 제기됐다. 이러한 요건을 충족시키기 위해 평생교육분야에서 교육주체 역할을 하게 될 평생교육교사가 현장실습에서 습득한 지식과 기술을 활용해 평생교육 자체의 질을 높일 수 있다. 셋째, 평생교육사는 평생교육 진흥을 위한 노력이다. 평생교육이라는 전문가를 통한 평생교육 …
셋째, 평생교육사는 평생교육 진… ​