통합교육과정이 가지고 있는 교육적 의미와 통합교육이 필요한 이유, 장애학생을 지원하기 위한 사회적 지원에는 어떤 것들이 있는지, 교사와 학부모 및 관리자들이 기울여야할 노력에는 어떤 것들이 있는지 서술하시오~

통합교육과정이 가지고 있는 교육적 의미와 통합교육이 필요한 이유, 장애학생을 지원하기 위한 사회적 지원에는 어떤 것들이 있는지, 교사와 학부모 및 관리자들이 기울여야할 노력에는 어떤 것들이 있는지 서술하시오 (특수교육학개론) (사회복지, 사회복지사, 특수교육학개론) Ⅰ. 서론 통합교육은 장애학생과 비장애학생이 함께 생활하고 학습해 서로를 이해하고 편견 없이 협동하는 공동체 의식을 함양할 수 있는 최적의 교육환경을 말한다. Ⅱ. 본론 통합은 특별한 필요가 있는 학생들을 위한 분리된 교육을 피하려는 모든 시도를 말한다. 통합교육이 모든 학생을 배려하고 누구를 만족시키기 위해서는 학교 조직이 지시 전달 중심의 학교 기능 체계가 될 수 없다. 그것은 개혁이 되어야 한다. 이번 개혁은 학교 재건을 위해서는 학교가 전통적인 종단적 위계질서를 넘어 수평적 개방구조를 갖춰야 한다는 것을 의미한다. 일반적으로 통합교육과정은 통합의 수준과 방법에 따라 여러 가지 유형이 있을 수 있지만, 단위학교에서 효과적으로 운영되기 위해서는 발달장애 학생을 위한 통합교육과정을 고려해야 한다. 1. 통합의 형태 -물리적 통합 : 장애학생을 위한 일반적인 수업 준비는 학교와 교사에게 매우 중요한 단계이며 그 첫 단계이다 -사회통합 : 일반수업 동료와의 자연스럽고 다양한 상호작용 의미 - 정서통합 : 수업 중 장애학생의 소속감이나 자아가치감을 말하며 발달학생과의 관계를 강조함 -교육과정통합: 일반학급으로 통합된 장애학생들이 일반학생들과 함께 수업활동에 참여함으로써 실질적으로 학급에 소속되어 수업을 통해 적절한 교육적 성과를 달성하는 통합 수준을 말한다. 2. 통합교육과정의 교육적 의미 - 통합교육과정의 조직과 운영의 기본 입장을 긍정적으로 평가하고 있음을 알 수 있다. 그러나 일부 교사들은 지나치게 활동적이고 놀이 중심적일 수 있고, 지적 학…
2. 통합교육과정의 교육적 의미 - 통합교육과정의 조직과 운영의 기본 입… 1) 통합교육의 필요성