코로나 시대에 맞는 가장 효율적인 교수학습의 조건에 대해 서술하시오

코로나 시대에 맞는 가장 효율적인 교수학습의 조건에 대해 서술하시오

Ⅰ. 서론

코로나로 인해 비대면 수업이 장기화되면서 학습자가 느끼는 어려움은 매우 크다. 대면수업에서 얻을 수 있었던 상호작용 및 소통의 기회가 줄어들면서 학생들은 온라인 환경에서의 교육방식에 적응해야 하는 상황에 놓이게 되었다. 이러한 변화 속에서 효과적인 교수학습 방법을 찾기 위한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 본 연구에서는 포스트 코로나 시대에 적합한 교수학습방법으로서 플립러닝(Flipped Learning)을 제안하고자 한다. 이를 통해 기존의 전통적인 강의식 수업 방식과는 달리 교사 주도형 지식 전달 중심의 주입식 교육 형태에서 벗어나 학습자 스스로 능동적으로 학습할 수 있는 자기주도성을 향상시킬 수 있을 것이라 기대한다.

Ⅱ. 본론

최근 교육계에서 화두가 되고 있는 ‘온오프라인 혼합형 수업’은 학생들에게 학습 동기를 부여하고 흥미를 유발하며 학업 성취도를 향상시킬 수 있다는 장점이 있으나, 온라인 수업만으로 진행되는 블렌디드 러닝(blended learning)은 대면 수업보다 집중도가 떨어지고 교사-학생 간 소통이 부족하다는 단점이 있다. 이러한 온오프라인 혼합형 수업의 장단점을 고려할 때, 본 연구에서는 효과적인 비대면 수업을 위한 몇 가지 전략을 제안하고자 한다. 첫째, 콘텐츠 제작 시 쌍방향 피드백 제공 여부를 확인해야 한다. 둘째, 실시간 화상 강의 플랫폼을 활용한다. 셋째, 과제 수행 과정에서의 즉각적인 피…
또 코로나19 사태로 인해 비대면 수업이 진행되고 있는 가운데 교육계에서는 ‘비대면 수업’ 방식에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 특히 온라인