좋은 인성을 갖춘 보육교사란 직무 상황에서 어떤 인식을 갖춰야 하는지 토론해 봅시다 (보육교사인성론)

좋은 인성을 갖춘 보육교사란 직무 상황에서 어떤 인식을 갖춰야 하는지 토론해 봅시다 (보육교사인성론) (사회복지, 사회복지사, 보육교사인성론) I. 보육교사의 자질 보육교사가 된다는 것이 어떤 의미인지, 자질과 전문성이 뛰어난 보육교사가 되기 위해서는 어떤 노력을 해야 하는지 진지하게 고민해봄으로써 보육교사의 올바른 태도가 정착될 수 있다. 보육교사의 자질이란 보육교사가 자녀를 효율적으로 보호하고 교육활동을 하기 위해 갖춰야 할 개인적 특성을 포괄하는 것으로, 특히 개별 교사의 성격과 관련한 인격적 측면에서도 그러하다. 이석무(1994)는 보육교사의 역할이나 자질을 영유아 프로그램의 질적 수준에 영향을 미치는 가장 중요한 요소로 보았다. 그에 따르면 보육교사는 우수한 시설과 교구를 활용하고 우수한 프로그램을 기획운영하는 등 전문적 기술과 능력을 갖춘 영유아를 지도지도할 뿐만 아니라 인성애정열정사명 등의 특성을 갖춰야 한다. 보육교사에게 필요한 개인적 특성으로 따뜻함, 감수성, 탄력성, 정직성, 정직성, 유머, 개인차이의 수용, 건강, 활동성, 공감, 자기수용, 정서적 안정, 노력, 끈기, 창의성 등을 제시했다. 매우 어렵고 힘들고 기능적인 보육교사 역할을 잘 수행하기 위해서는 보육교사로서 다음과 같은 자질과 태도가 요구된다. 2. 보육교사의 역할 보육교사의 역할은 아동의 최적발달에 있어 가장 중요한 요소이며, 수행이 매우 어렵고 어렵기 때문에 보육교사의 역할을 정확히 이해하는 것이 중요하다. 보육교사로서 자신이 어떤 역할을 해야 하는지 구체적으로 알아야 역할 수행에 도움을 받을 수 있다. 보육기관의 역할에 대한 인식이 단순한 보호 기능만을 강조하던 과거와 달리 보육교사에게 요구되는 역할도 더욱 다양해졌다. 보육시설이 보호와 교육, 각종 사회서비스의 기능을 동시에 수행하면서 보육교사에게 요구…
보육기관의 역할에 대한 인식이 단순한 보호 기능만을 강조하던 과거와 달리 보육교사… 3. 보육교사의 전문성