장애영유아의 정서발달을 위해 영유아 교사로서 가장 요구되는 역할은 무엇이라고 생각하는지 자신의 생각을 서술하시오

장애영유아의 정서발달을 위해 영유아 교사로서 가장 요구되는 역할은 무엇이라고 생각하는지 자신의 생각을 서술하시오 Ⅰ. 서론 최근 장애인 복지법 개정으로 인해 어린이집에서 장애아동 통합보육이 의무화되었다. 이로 인해 장애 아동 보육교사 자격증 취득 수요가 증가하였으며, 앞으로도 더 늘어날 전망이다. 그러나 현재 장애아 전문 및 통합어린이집에서의 장애 영아 담당 비율은 5% 미만이고, 대부분 비장애 영아들과 함께 생활하고 있다. 따라서 장애 영유아가 보다 안정감을 느끼며 성장할 수 있도록 하기 위해서는 그들에게 적절한 환경을 제공해야 할 것이다. 본 과제에서는 장애영유아의 정서 발달을 위해 영유아 교사로서 가장 요구되는 역할은 무엇인지 본인의 생각을 서술하고자 한다. Ⅱ. 본론 신체 장애뿐만 아니라 정신적인 장애까지 포함하는 장애아동들에게 있어서 가장 중요한 것은 바로 부모와의 애착관계 형성이다. 일반 아동들이 성장하면서 또래집단과의 관계를 통해 사회성이 발달하고 자아개념이 형성되는 것처럼 장애아동들 역시 성인이 되어서 독립된 생활을 하기 위해 가정이라는 울타리 안에서 가족 구성원들과의 상호작용을 통해 자신감 및 긍정적인 자아개념을 형성하며 대인관계 기술을 습득함으로써 사회생활에 필요한 기초능력을 길러야 한다. 따라서 장애아동들은 영유아기 때부터 다양한 경험을 통하여 적절한 자극을 받고 그에 따른 반응을 하면서 건강한 신체발달 뿐만 아니라 심리사회적 발달을 도모하여야 한다. 우리나라 장애아동 보육시설 이용률은 전체 아동 대비 4.5% 정도이며, 그중에서도 만 5세 이하 영아 및 유아 시설 이용률은 각각 0.8%, 3.6% 수준밖에 되지 않는다. 하지만 최근 들어 장애아 통합보육 수요가 증가하고 있는 추세다. 이러한 배경에는 부모들의 인식 변화뿐만 아니라 정부의 정책…
우리나라 장애아동 보육시설 이용률은 전체 아동 대비 4.5% 정도이며, 그중에서도 만 5세 이하 영아 및 유… Ⅲ. 결론