장애아동의 권리에 대해 서술하시오 (특수아동이해)

장애아동의 권리에 대해 서술하시오 (특수아동이해) (사회복지, 사회복지사, 장애아동) Ⅰ. 서론 장애인은 신체적정신적 손상 또는 기능상실이 있어 일상생활이나 사회생활에서 제약을 받는 사람들을 말한다. 장애인복지법 제2조 1항에 따르면 ‘신체적정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자’라고 정의한다. 즉, 장애인이란 인간으로서의 존엄과 가치 및 행복을 추구할 권리를 보장받고, 국가로부터 적절한 보호와 지원을 받을 권리를 가진다는 것이다. 이러한 장애인의 권리는 헌법에도 명시되어 있는데, 대한민국 헌법 제10조부터 37조까지 총 34개 조항 중 31~37조까지가 장애인의 권리에 대하여 규정하고 있다. 본 보고서에서는 장애인의 권리에 관하여 자세하게 설명하고자 한다. Ⅱ. 본론 유엔 아동권리협약 제31조에서는 ‘모든 아동은 자신 또는 부모의 성별, 종교, 인종, 연령, 국적, 언어, 장애유무, 경제적 지위 또는 사회적 신분 등 어떠한 종류의 차별도 받지 않고 자라나야 한다’고 규정하고 있다. 유엔 아동권리위원회는 대한민국 정부에게 협약 이행보고서 제출을 요청하면서 특히 교육 영역에서의 성차별 철폐 및 모든 아동들의 표현의 자유 보장을 권고하였다. 그리고 최근에는 학교 내 성폭력 사건들이 빈번하게 발생함에 따라 학생인권조례 제정 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 하지만 일부 학부모들은 이러한 조례제정 움직임에 대하여 우려를 표하고 있다. 왜냐하면 아직 어린 아이들을 대상으로 하는 만큼 그 파급효과가 크기 때문이다. 현대 사회에서는 장애아동에게 교육받을 권리, 문화생활을 누릴 권리, 건강권 및 의료서비스를 받을 권리, 노동권 보장, 주거권 보장, 가족지원 서비스 제공 등 다양한 지원이 이루어지고 있다. 하지만 이러한 제도들이 제대로 시행되지 못하고 있는 실…
현대 사회에서는 장애아동에게 교육받을 권리, 문화생활을 누릴 권리, 건강권 및 의료서비스를 … Ⅲ. 결론